A. | 原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核,其DNA都分布于擬核中 | |
B. | 綠色植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用過程中都能產(chǎn)生[H]和ATP | |
C. | 蛔蟲在腸道內(nèi)寄生,其細(xì)胞內(nèi)雖然沒有線粒體,但能夠進行有氧呼吸 | |
D. | 在玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中,中心體與紡錘體的形成有關(guān) |
分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
解答 解:A、原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核,其DNA主要分布于擬核中,少數(shù)DNA分布在細(xì)胞質(zhì)中的質(zhì)粒上,A錯誤;
B、綠色植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用過程中都能產(chǎn)生[H]和ATP,B正確;
C、蛔蟲沒有線粒體,只能進行無氧呼吸,C錯誤;
D、玉米根尖細(xì)胞中沒有中心體,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、光合作用和呼吸作用以及有絲分裂的有關(guān)知識,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜蛋白的種類和數(shù)量決定生物膜功能的復(fù)雜程度 | |
B. | 進行有氧呼吸的真核細(xì)胞一定含有線粒體 | |
C. | 蛋白質(zhì)與RNA可以從核孔自由出入 | |
D. | 液泡和葉綠體都既有色素又有膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X為pH,則A點時酶永久失活 | |
B. | 若X為溫度,則A點時酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定 | |
C. | 在B點條件下,同種酶催化的酶促反應(yīng)最大速率可能不同 | |
D. | 若不同種酶催化的酶促反應(yīng)最大速率相同,則B點一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)都是酶 | |
B. | 酶和無機催化劑作用的原理是相同 | |
C. | 酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用 | |
D. | 酶促反應(yīng)速率快慢與外界條件無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗?zāi)康?/td> | 試劑 | 預(yù)期的實驗結(jié)果 | |
A | 檢測生物組織中的蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
B | 檢測植物組織中的脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
C | 檢測植物組織中的RNA | 健那綠 | 出現(xiàn)藍(lán)綠色 |
D | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 甲基綠和吡羅紅 | 甲基綠將RNA染成綠色,吡羅紅將DNA染成紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述,正確的是( )
A.a(chǎn)、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B.a(chǎn)直立生長,b、c向光彎曲生長
C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒一段時間后,植株向左彎曲生長
D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長
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