新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要，下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配正確的是（　�。�
A、PCR技術(shù)--擴(kuò)增蛋白質(zhì)
B、細(xì)胞核移植技術(shù)--制備單克隆抗體
C、光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體雙層膜
D、花藥離體培養(yǎng)--培育單倍體植物
考點(diǎn)：單倍體誘導(dǎo)與利用,觀察線粒體和葉綠體,PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用,動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)
專(zhuān)題：
分析：1、聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)簡(jiǎn)稱(chēng)PCR，是一種分子生物學(xué)技術(shù)，用于放大擴(kuò)增特定的DNA片段，可看作生物體外的特殊DNA復(fù)制． 
2、雜交瘤技術(shù)是指B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞合并形成一個(gè)雜交瘤細(xì)胞的現(xiàn)象．
3、單倍體育種常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．
解答： 解：A、PCR技術(shù)是擴(kuò)增DNA的，不能用來(lái)擴(kuò)增蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、雜交瘤技術(shù)就是用來(lái)制備單克隆抗體，B錯(cuò)誤； 
C、光學(xué)顯微鏡觀察葉綠體，只有在電子顯微鏡下才能看到葉綠體的基粒，C錯(cuò)誤；
D、花藥離體培養(yǎng)能培育單倍體植物，原理是植物組織培養(yǎng)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物學(xué)技術(shù)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

嗎啡是一種生物堿，對(duì)人體有鎮(zhèn)痛作用．經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛，不僅使病人上癮，
而且降低呼吸中樞對(duì)CO2的敏感性．因此，嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴(yán)格限制．近年來(lái)科研人員在高等動(dòng)物的腦中發(fā)現(xiàn)了比嗎啡更具鎮(zhèn)痛作用又不會(huì)使病人上癮的物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）該物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)可稱(chēng)為
 
，含有
 
個(gè)肽鍵．它的基本組成單位是
 
，其結(jié)構(gòu)通式是
 
，這種基本單位以
 
方式互相結(jié)合．這種基本單位以
 
結(jié)構(gòu)相連接，寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)式
 
．
（2）該化合物形成時(shí)，生成水分子
 
個(gè)，水解后的產(chǎn)物有
 
種，其種類(lèi)是由
 
決定的．徹底水解的產(chǎn)物是
 
．
（3）該化合物中，含氨基
 
個(gè)，寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)式
 
．羧基
 
個(gè)，寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)式
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

防控甲型流感的最有效措施是為易感人群接種疫苗．初次接種甲型流感疫苗后的人體內(nèi)，機(jī)體受刺激后，下列哪種細(xì)胞最先增殖分化（　�。�
A、骨髓造血干細(xì)胞B、記憶細(xì)胞
C、B淋巴細(xì)胞D、漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”．例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡．這項(xiàng)技術(shù)所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能（　　）
A、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能
B、吸收功能
C、控制物質(zhì)進(jìn)出功能
D、免疫功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪組是影響“綠葉色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)效果的關(guān)鍵步驟（　　）
①選取植物綠葉  ②研磨                           ③過(guò)濾
④畫(huà)濾液細(xì)線    ⑤層析時(shí)不要讓濾液細(xì)線觸及層析液    ⑥觀察色素帶．
A、①②④⑤B、①②③④
C、③④⑤⑥D、①②③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于固醇類(lèi)的是（　　）
A、雄性激素和胰島素
B、雌性激素和維生素D
C、肝糖原和肌糖原
D、膽汁和胰液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、有些酶是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的，有些酶是在游離的核糖體上合成的
B、有些酶在細(xì)胞內(nèi)起催化作用，有些酶在細(xì)胞外起催化作用
C、酶都含有肽鍵，用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗(yàn)可以呈現(xiàn)顏色反應(yīng)
D、酶的催化效率受溫度和pH的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)表分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
組別①②③④⑤⑥
3%的淀粉溶液2mL一2mL一2mL一
3%的蔗糖溶液一2mL一2mL一2mL
2%α-淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL1mL1mL
反應(yīng)溫度0℃0℃60℃60℃100℃100℃
斐林試劑√√√√√√
注：表中“一”表示沒(méi)有添加．α-淀粉酶溶液最適溫度是60℃
A、α-淀粉酶溶液的用量是自變量，淀粉、蔗糖以及不同的溫度是因變量
B、③④兩組實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性，可以用碘液代替斐林試劑進(jìn)行檢驗(yàn)
C、②④⑥三組實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明溫度能影響酶活性，這組實(shí)驗(yàn)的因變量是磚紅色的深淺
D、設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)的目的是：驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性和探究溫度對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是高致病性禽流感病毒（H5N1）在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)，下列選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、H5N1與HIV在宿主細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息表達(dá)過(guò)程不同
B、②③過(guò)程中涉及的堿基互補(bǔ)是A-T、G-C、T-A、C-G
C、吞噬細(xì)胞在b與a結(jié)合產(chǎn)生沉淀后的作用與在⑦過(guò)程中的作用不同
D、注射人用禽流感疫苗可通過(guò)體液免疫，刺激X細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá)產(chǎn)生b，防止病原體進(jìn)入細(xì)胞

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