A、H5N1與HIV在宿主細胞內(nèi)的遺傳信息表達過程不同 |
B、②③過程中涉及的堿基互補是A-T、G-C、T-A、C-G |
C、吞噬細胞在b與a結(jié)合產(chǎn)生沉淀后的作用與在⑦過程中的作用不同 |
D、注射人用禽流感疫苗可通過體液免疫,刺激X細胞內(nèi)的基因選擇性表達產(chǎn)生b,防止病原體進入細胞 |
逆轉(zhuǎn)錄 |
轉(zhuǎn)錄 |
翻譯 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、PCR技術--擴增蛋白質(zhì) |
B、細胞核移植技術--制備單克隆抗體 |
C、光學顯微鏡--觀察葉綠體雙層膜 |
D、花藥離體培養(yǎng)--培育單倍體植物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、從結(jié)構(gòu)和成分看,①、②、③、④、⑤、⑥都屬于原核生物 |
B、從細胞結(jié)構(gòu)看,⑤無細胞壁,但有細胞膜 |
C、從代謝類型上看,①、④都是自養(yǎng)生物 |
D、①、②、③、④、⑤、⑥的組成物質(zhì)中都有蛋白質(zhì)與核酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、達爾文設計簡單而富有創(chuàng)造性的試驗來正視人們孰視無睹的現(xiàn)象 |
B、如果鮑森?詹森用玻璃片代替瓊脂片,胚芽鞘產(chǎn)生的刺激也能傳遞給下部 |
C、溫特用實驗證實了植物的向光性確實和某種化學物質(zhì)的分布不均勻有關,首次將該物質(zhì)命名為生長素,但并不知道生長素的化學本質(zhì) |
D、首次分離的生長素不是從植物體內(nèi),而是在人的尿液中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、只在低濃度時起作用 |
B、既能促進生長,也能抑制生長 |
C、既能疏花疏果,也能防止落花落果 |
D、既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體中沒有抵抗感冒的物質(zhì) |
B、人體效應T細胞失去了功能 |
C、人體免疫系統(tǒng)遭到病毒的破壞 |
D、感冒病毒的變異性極大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f |
B、與④物質(zhì)產(chǎn)生有關的細胞有a、b、c、g、f |
C、HIV侵入人體,只對⑤有抑制作用 |
D、對切除胸腺的小鼠進行大劑量的X射線照射,導致小鼠喪失全部特異性免疫功能,通過輸入細胞f可使⑥完全恢復 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②③ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com