A. | 凡是利用胚胎工程產(chǎn)生新個體都要用到胚胎分割技術(shù) | |
B. | 分割的胚胎直接移植給受體或在體外培養(yǎng)到囊胚階段再移植到受體內(nèi) | |
C. | 目前的同卵雙胞胎多數(shù)是通過胚胎分割技術(shù)而產(chǎn)生的 | |
D. | 目前該技術(shù)只能是在顯微鏡下用切割針或切割刀把胚胎分割開 |
分析 1、不同階段的胚胎進行胚胎分割時,可采用的方法有一定的差別,若胚胎處于卵裂期可以采用酶解法或機械法,若囊胚則只能運用機械法分割,且要求等份分割.
2、胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù).其中提供胚胎的個體稱為“供體”,接受胚胎的個體稱為“受體”.
3、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體;用激素進行同期發(fā)情處理;用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對胚胎進行質(zhì)量檢查,此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.
解答 解:A、利用胚胎工程產(chǎn)生新個體不一定都要用到胚胎分割技術(shù),如克隆羊多利的培育,A錯誤;
B、分割的細胞必須在體外培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段再移植到受體內(nèi),而分割的胚胎可直接移植到受體子宮內(nèi),B錯誤;
C、同卵雙胞胎是指一個精子與一個卵子結(jié)合產(chǎn)生的一個受精卵,這個受精卵第一次分裂產(chǎn)生兩個細胞,由這兩個細胞形成兩個胚胎,和人工胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生的結(jié)果類似,都是由同一個受精卵發(fā)育而來,目前的同卵雙胞胎多數(shù)是通過胚胎分割技術(shù)得來的,C正確;
D、若胚胎處于卵裂期可以采用酶解法或機械法,若囊胚則只能運用機械法分割,且要求等份分割,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查胚胎移植和胚胎分割的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎移植的概念、基本程序及意義;識記胚胎分割的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是最基本的生命系統(tǒng) | |
B. | 只有含葉綠體的細胞才能進行光合作用 | |
C. | 洋蔥表皮細胞、根尖分生區(qū)細胞并不都有細胞周期,但都時刻進行著物質(zhì)的更新 | |
D. | 藍藻細胞中有兩種類型的核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同群落的豐富度有所不同 | |
B. | 外來物種入侵可改變當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/td> | |
C. | 一片竹林中的竹子高低錯落有致體現(xiàn)了群落的垂直分層結(jié)構(gòu) | |
D. | 荒原上發(fā)生火災(zāi)后逐漸恢復(fù)為次生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后質(zhì)量變化(mg) | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后比暗處理前增加(mg) | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表示此細胞能量充足 | |
B. | 表示此細胞內(nèi)葡萄糖多被用以合成糖原 | |
C. | 表示此細胞內(nèi)的葡萄糖氧化分解將加快 | |
D. | 表示此細胞缺少能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①處與③處血漿所含的O2濃度相等 | |
B. | 結(jié)構(gòu)②內(nèi)溶液中蛋白質(zhì)含量低于③處 | |
C. | ④處進出血管的物質(zhì)可能分別是營養(yǎng)和廢物 | |
D. | 若結(jié)構(gòu)③管壁透性增大,則⑤處溶液將增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 第一次復(fù)制的實驗結(jié)果為試管中出現(xiàn)1條條帶 | |
B. | 第二次復(fù)制的實驗結(jié)果為試管中出現(xiàn)1條條帶 | |
C. | 第三次復(fù)制的實驗結(jié)果為試管中出現(xiàn)2條條帶,1個條帶為重帶,1個條帶為輕帶 | |
D. | 第四次復(fù)制的實驗結(jié)果為試管中出現(xiàn)2條條帶,1個條帶為中帶,1個條帶為輕帶 |
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