18．青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇-瘧原蟲．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）瘧疾是瘧原蟲引起的蟲媒傳染病，瘧原蟲是一類單細(xì)胞、寄生性的真核生物，它與大腸桿菌的主要區(qū)別是瘧原蟲有核膜包被的細(xì)胞核，而大腸桿菌沒有．
（2）如圖表示在最適溫度條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí)，突然增加環(huán)境中的二氧化碳濃度，C3的含量將基本不變（填“增加”、“減少”或“基本不變”）．b點(diǎn)之前，影響青蒿植株二氧化碳釋放量的主要因素是光照強(qiáng)度．

組別一二三四
溫度（℃）27282930
暗處理后質(zhì)量變化（mg）-1-2-3-4
光照后比暗處理前增加（mg）+3+3+3+1

分析 據(jù)圖分析：a點(diǎn)表示呼吸強(qiáng)度，b點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度，c點(diǎn)表示光飽和點(diǎn)．據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）瘧原蟲是真核生物，有核膜包被的細(xì)胞核，大腸桿菌是原核生物，沒有成形的細(xì)胞核．
（2）據(jù)圖分析，光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí)，光合速率等于呼吸速率，此時(shí)限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP一定，三碳化合物的還原不變，突然增加環(huán)境中的二氧化碳濃度，C3的含量將基本不變．b點(diǎn)時(shí)，光合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度，此時(shí)限制光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度，所以b點(diǎn)之前，影響青蒿植株二氧化碳釋放量的主要因素是光照強(qiáng)度．
故答案為：
（1）瘧原蟲有核膜包被的細(xì)胞核，而大腸桿菌沒有
（2）基本不變   光照強(qiáng)度

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的因素，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)科學(xué)家研究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖指出“細(xì)胞只能來(lái)自細(xì)胞”
D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．果繩的顏色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，A決定色素產(chǎn)生，H使色素呈紫色，h使色素呈紅色，aa個(gè)體眼睛呈白色．兩只純合果繩雜交結(jié)果如圖，下列分析正確的是（　�。�
A．A、a位于X染色體上B．F2雌繩中紅眼：白眼=3：1
C．F2紫眼中純合子占$\frac{1}{3}$D．F2中純合白眼的比例為$\frac{3}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．將一個(gè)水族箱用屏障在中間隔成A、B兩部分，然后在A、B兩側(cè)分別放入數(shù)量相同的少量水蚤（小型甲殼動(dòng)物）和草履蟲，給予充足的食物，并滿足其他生活條件，觀察它們的生長(zhǎng)．h小時(shí)后，兩個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量都發(fā)展到環(huán)境條件所允許的最大值（即K值）時(shí)，繼續(xù)供給草履蟲食物，但不再給予水蚤食物，并把屏障撤掉．（注：水蚤捕食草履蟲） 請(qǐng)回答：
（1）在O～h小時(shí)內(nèi)，種群的增長(zhǎng)均呈S型型曲線．
（2）達(dá)到K值時(shí)，種群數(shù)量不再增加的原因是空間的限制（達(dá)到環(huán)境容納量）．
（3）在h小時(shí)以后，草履蟲數(shù)量逐漸減少，引起這一變化的主要生態(tài)因素是水蚤的捕食，水蚤數(shù)量變化的趨勢(shì)為先增加后減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是（　�。�
A．葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
B．氫離子可以通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入液泡內(nèi)
C．在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞也可進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
D．主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下列①②③示意圖中，哪種示意圖可測(cè)量神經(jīng)纖維靜息電位？①哪種可測(cè)量動(dòng)作電位？①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)胚胎分割技術(shù)的有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．凡是利用胚胎工程產(chǎn)生新個(gè)體都要用到胚胎分割技術(shù)
B．分割的胚胎直接移植給受體或在體外培養(yǎng)到囊胚階段再移植到受體內(nèi)
C．目前的同卵雙胞胎多數(shù)是通過(guò)胚胎分割技術(shù)而產(chǎn)生的
D．目前該技術(shù)只能是在顯微鏡下用切割針或切割刀把胚胎分割開

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．下圖為成熟植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（[]中填圖中編號(hào)）
（1）若該細(xì)胞為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，則浸入0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后，液泡的變化是體積變小，顏色變深（答出兩點(diǎn)），該過(guò)程用低（低、高）倍鏡即可觀察到．
（2）與圖中[1]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[2]高爾基體．
（3）與肝細(xì)胞相比，該細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)有1、9、11．（用圖中標(biāo)號(hào)表示）
（4）此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[9]葉綠體和[11]液泡
（5）圖中[5]和[12]共同含有的化學(xué)成分的基本組成單位是氨基酸，結(jié)構(gòu)通式為．
（6）結(jié)構(gòu)13的功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性，該特點(diǎn)主要與膜上的蛋白質(zhì)成分有關(guān)．
（7）連接溝通細(xì)胞膜與核膜，細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的結(jié)構(gòu)的是[10]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于孟德爾研究過(guò)程的分析正確的是（　�。�
A．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象
B．提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上
C．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄胚子”
D．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)幫完成了正、反交實(shí)驗(yàn)

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