A、氨基酸、纖維素 |
B、氨基酸、脫氧核苷酸 |
C、核苷酸、核糖 |
D、多肽、乳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長,使植物增高 |
B、用相同濃度的生長素和生長素類似物處理同種植物的扦插枝條生根效果應(yīng)相同 |
C、植物組織培養(yǎng)過程中生長素和細(xì)胞分裂素的濃度和比例會影響細(xì)胞分化 |
D、太空失重狀態(tài)下植物激素仍具有極性運(yùn)輸特點,但根失去向地生長特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大分子物質(zhì)通過胞吞和胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞 |
B、被動運(yùn)輸?shù)膭恿κ菨舛炔?/span> |
C、主動運(yùn)輸需要載體蛋白的幫助 |
D、胞吞和胞吞過程不需要消耗新陳代謝產(chǎn)生的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該免疫球蛋白由m個氨基酸構(gòu)成,當(dāng)中的肽鍵應(yīng)有(m-4) |
B、含該免疫球蛋白的溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng) |
C、若該免疫球蛋白的s-s-被破壞,其特定功能不會發(fā)生改變 |
D、由圖可知組成該免疫球蛋白的化學(xué)元素有C、H、0、N、S |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0.5 | B、0.6 |
C、0.7 | D、0.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ--染色體,Ⅱ--DNA,Ⅲ--基因 |
B、Ⅰ--核酸,Ⅱ--脫氧核糖核酸,Ⅲ--核糖核酸 |
C、Ⅰ--固醇,Ⅱ--膽固醇,Ⅲ--維生素D |
D、Ⅰ--蛋白質(zhì),Ⅱ--酶,Ⅲ--激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白天該植物葉片光合作用產(chǎn)生葡萄糖的平均速率為2mmol/h |
B、一晝夜后該植物葉片有機(jī)物的含量會上升 |
C、該植物葉片晚上不能進(jìn)行暗反應(yīng) |
D、若第二天溫度驟降,該植物葉片吸收二氧化碳的平均速率可能會下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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