免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,其中-s-s-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵.下列敘述正確的是(  )
A、若該免疫球蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,當(dāng)中的肽鍵應(yīng)有(m-4)
B、含該免疫球蛋白的溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)
C、若該免疫球蛋白的s-s-被破壞,其特定功能不會(huì)發(fā)生改變
D、由圖可知組成該免疫球蛋白的化學(xué)元素有C、H、0、N、S
考點(diǎn):蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)
專題:
分析:分析圖形:圖中免疫球蛋白有4條肽鏈,3個(gè)二硫鍵(-S-S-),根據(jù)蛋白質(zhì)的形成過(guò)程解題.
解答: 解:A、已知圖中免疫球蛋白有4條肽鏈,若該免疫球蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則形成的肽鍵數(shù)是m-4,A正確;
B、蛋白質(zhì)與與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng),B錯(cuò)誤;
C、結(jié)構(gòu)決定功能,當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)的結(jié)構(gòu)被破壞后其相應(yīng)的功能也發(fā)生了改變,C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其組成元素有C、H、O、N,圖中蛋白質(zhì)還含有S元素,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

樹上沒(méi)有成熟的梨被蟲蛀了,結(jié)果這個(gè)梨長(zhǎng)不大.分析被蛀部位最可能是正在形成的(  )
A、果皮B、果柄C、果肉D、種子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述正確的是(  )
A、構(gòu)成細(xì)胞最基本的元素是氧
B、DNA完全水解后可得到磷酸、核糖和堿基
C、生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是糖類和脂肪
D、水和無(wú)機(jī)鹽也承擔(dān)著構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動(dòng)的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答實(shí)驗(yàn)探究的相關(guān)問(wèn)題.
目前,臨床上癌癥治療的方法一般是先通過(guò)手術(shù)切除腫瘤,為殺死體內(nèi)殘留的癌細(xì)胞,在手術(shù)后進(jìn)行化療.有同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.由此推測(cè):二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,可作為一種癌癥的化療藥物,并就此問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.
實(shí)驗(yàn)材料:肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,細(xì)胞計(jì)數(shù)板,試管,吸管等.
(1)下面為一學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)科學(xué)探究要求把實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.實(shí)驗(yàn)操作如下:
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量的培養(yǎng)液;從小鼠肝部切取腫瘤組織并將其剪碎,利用
 
酶液處理,使細(xì)胞分散開,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
(2)②
 

③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于各試管中,振蕩后,在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間.
(3)④從搖勻的各支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于細(xì)胞計(jì)數(shù)板內(nèi),在低倍顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)板三次,記錄數(shù)據(jù)如下.
實(shí)驗(yàn)組別   1  2345
二氯二乙胺濃度(mg/mL)   0.1      0.2      0.3      0.4       0   
細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/mL)計(jì)數(shù)板1 318 27118189561
計(jì)數(shù)板2  319  27218393563
計(jì)數(shù)板3 323 26717688556
處理方法:
 
 
 
 
 
 
(4)根據(jù)表中所測(cè)數(shù)據(jù),處理后在方框中用直方圖直觀地呈現(xiàn):

(5)上述細(xì)胞培養(yǎng)液中必需包含細(xì)胞生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如:
 
等.
(6)①在該實(shí)驗(yàn)中,遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的
 
原則和
 
原則.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是:第一,
 
;第二,
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)對(duì)細(xì)胞化合物及其生命活動(dòng)的敘述中,正確的是( 。
A、原癌基因發(fā)生突變會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變,抑癌基因突變則能抑制細(xì)胞癌變
B、糖類是包括癌細(xì)胞在內(nèi)的所有細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
C、細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物都是植物通過(guò)光合作用制造的
D、酶和激素都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,能產(chǎn)生酶的細(xì)胞都能產(chǎn)生激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)血紅蛋白和DNA的單體分別是( 。
A、氨基酸、纖維素
B、氨基酸、脫氧核苷酸
C、核苷酸、核糖
D、多肽、乳糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,圖2為a物質(zhì)在濾紙上分離的情況.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP
 
(填圖中數(shù)字),
(2)物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
.h表示的物質(zhì)是
 

(3)假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì)
 
.假如將該植物的根細(xì)胞放置于隔絕空氣的環(huán)境中,一段時(shí)間后,根細(xì)胞仍能夠進(jìn)行的過(guò)程是
 
(填圖中數(shù)字).
(4)提取物質(zhì)a時(shí)需加入CaCO3,其目的是
 
.從圖2中可知,甲、乙、丙、丁四種色素中,
 
色素在層析液中的溶解度最大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分別不同方向給以光照的示意圖,培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘生長(zhǎng)情況將是(  )
A、甲向左彎曲、乙向左彎曲、丙向左彎曲
B、甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲
C、甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲
D、甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)燕麥的胚芽鞘照一單側(cè)光.結(jié)果胚芽鞘向光彎曲.若a為向光側(cè)b為背光側(cè).下列哪個(gè)坐標(biāo)曲線能正確反應(yīng)出胚芽鞘在彎曲過(guò)程中向光側(cè)和背光側(cè)生長(zhǎng)素含量的變化( 。
A、
B、
C、
D、

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