如下圖，在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，以研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．P點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體

B．適當(dāng)降低溫度，P點(diǎn)將下降

C．在圖乙上繪制裝置B的曲線，R點(diǎn)應(yīng)下移

D．在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點(diǎn)應(yīng)左移

 

C

【解析】

試題分析：P點(diǎn)處沒(méi)有光照，不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體，A錯(cuò)誤；適當(dāng)降低溫度，酶的活性下降，呼吸速率下降，釋放的二氧化碳減少，P點(diǎn)將上升，B錯(cuò)誤；B裝置中缺鎂，其光合作用能力要弱，在圖乙上繪制裝置B的曲線，R點(diǎn)應(yīng)下移，C正確；Q處的凈氧量為零，小球藻光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點(diǎn)應(yīng)右移，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，對(duì)此理解不正確的是（ ） 

A.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、遺傳與變異、應(yīng)激性等

B.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖

C.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D.多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中，若看到的細(xì)胞體積較大，呈長(zhǎng)方形，排列整齊，但不夠緊密，找不到發(fā)生分裂的細(xì)胞，則最可能的原因是

A．裝片未制作好，細(xì)胞重疊在一起 B．染色體著色不深，不便于觀察

C．不是分生區(qū)的細(xì)胞，細(xì)胞已經(jīng)分化 D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒(méi)調(diào)好，物像不清晰

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

骨髓移植是治療白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干細(xì)胞可在患者體內(nèi)（ ）

A．正常生長(zhǎng) B.增殖并分化成多種血細(xì)胞

C．分泌抗體 D.殺死各種病原菌

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況。請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中的a點(diǎn)表示______，c點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。

（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞可用圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)來(lái)表示 。

（3）在光照強(qiáng)度大于__ __klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。

（4）若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)將___ _（左移、右移、不變）。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有三個(gè)盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶，已知一瓶混有酵母菌，一瓶混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖液，下列敘述正確的是

A．有氣泡的瓶子肯定混有酵母菌

B．發(fā)熱的瓶子肯定混有乳酸菌

C．只盛放葡萄糖液的瓶子能量值會(huì)增加

D．混有乳酸菌的瓶子物質(zhì)種類會(huì)減少

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的[H]和有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]，分別用于

A.氧化O2和CO2 B.氧化C3和O2

C.還原O2和CO2 D. 還原C3和O2

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A.加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

B.用層析液提取葉片中的色素

C.用無(wú)水乙醇或丙酮分離濾液中的色素

D.加入二氧化硅有利于充分研磨

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾是現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人，關(guān)于孟德爾成功原因的敘述錯(cuò)誤的是

A.選用豌豆為遺傳材料 B.將多對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)進(jìn)行分析

C.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 D.科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的程序

 

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