A. | 與外界進行信息交流 | |
B. | 將細胞產(chǎn)生的分泌蛋白分泌到細胞外 | |
C. | 直接提高細胞內(nèi)部的化學反應速率 | |
D. | 作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
分析 細胞膜的功能有:
(1)將細胞與外界環(huán)境分隔開,維持內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定.
(2)控制物質(zhì)進出細胞.
(3)進行細胞間的信息交流.
解答 解:A、細胞膜能進行細胞間的信息交流,A錯誤;
B、細胞膜將細胞產(chǎn)生的分泌蛋白分泌到細胞外,B錯誤;
C、酶能使細胞內(nèi)的各種生物化學反應加快,但不屬于細胞膜的功能,C正確;
D、作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞膜的功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理 | |
B. | 培育無子西瓜是利用基因重組的原理 | |
C. | 培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理 | |
D. | 培育中國荷斯坦牛利用的是雜交育種的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉已經(jīng)被分解為麥芽糖 | B. | 淀粉沒有發(fā)生變化 | ||
C. | 淀粉已經(jīng)被分解為葡萄糖 | D. | 淀粉已經(jīng)被分解為其他物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:2 | B. | 2:2 | C. | 2:3 | D. | 2:4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
F2表現(xiàn)型 及 比例 | 雌兔 | 雄兔 |
9野鼠灰色正常兔 3比利時正常兔 4白化正常兔 | 9野鼠灰色正常兔:9野鼠灰色侏儒兔:3比利時正常兔:3比利時侏儒兔:4白化正常兔:4白化侏儒兔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前期完成中心體復制 | B. | 中期染色體的著絲粒分裂 | ||
C. | 后期形成紡錘體 | D. | 末期重新形成核膜 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省駐馬店市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是
A.生物多樣性是指各種動植物資源和它們的基因
B.模仿蝙蝠發(fā)明雷達,這是生物多樣性的間接價值
C.建立風景名勝區(qū)是對生物多樣性的就地保護措施
D.酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破壞生物多樣性的全球生態(tài)問題
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