分析 分析題意:將葉和果實(shí)均苦味、葉和果實(shí)非苦味的兩品系進(jìn)行雜交,得到F1全為葉和果實(shí)非苦味類型,說明葉和果實(shí)非苦都是顯性性狀,則T_B_表現(xiàn)型為葉和果實(shí)非苦味、T_bb表現(xiàn)型為葉非苦和果實(shí)苦、ttB_表現(xiàn)型為葉苦和果實(shí)非苦,ttbb表現(xiàn)型為表現(xiàn)型為葉苦和果實(shí)苦.
解答 解:(1)根據(jù)題意分析,將葉和果實(shí)均苦味、葉和果實(shí)非苦味的兩品系進(jìn)行雜交,得到F1全為葉和果實(shí)非苦味類型,說明葉和果實(shí)非苦都是顯性性狀,F(xiàn)1為雙雜合子TtBb,則親本為TTBB、ttbb.
(2)自然條件下葉和果實(shí)均無苦味的個體的基因型可能有4種:TTBB、TTBb、TtBB、TtBb.
(3)提高葉片中葫蘆素的含量能有效抵御害蟲侵害,減少農(nóng)藥的使用,所以育種工作種應(yīng)該通過雜交育種的方式選育表現(xiàn)型為葉苦果非苦的黃瓜.讓F1TtBb自交得F2,表現(xiàn)型符合要求的個體(ttB_)在F2中所占比例為$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{16}$.
故答案為:
(1)ttbb和TTBB
(2)4
(3)葉苦果非苦 自交 $\frac{3}{16}$
點(diǎn)評 本題考查基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動用各種器官有利于促進(jìn)神經(jīng)元的活動和新突觸的建立 | |
B. | 動用各種器官有利于建立新的條件反射 | |
C. | 反復(fù)復(fù)習(xí)有利于強(qiáng)化已有的神經(jīng)聯(lián)系 | |
D. | 反復(fù)復(fù)習(xí)只是將經(jīng)驗(yàn)貯存、再現(xiàn),不會建立新的神經(jīng)聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有免疫細(xì)胞才能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì) | |
B. | 機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原 | |
C. | 淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
D. | “甲流”痊愈者的血清可用于治療“甲流”重癥者,是因?yàn)樵撗搴邢鄳?yīng)的漿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素減少,甲狀腺激素也減少 | B. | 生長激素減少,甲狀腺激素增多 | ||
C. | 生長激素增多,甲狀腺激素也增多 | D. | 生長激素增多,甲狀腺激素減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該分子中含有198個肽鍵 | |
B. | 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個氨基 | |
C. | 200個氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時相對分子質(zhì)量減少了3582 | |
D. | 該蛋白質(zhì)中至少含有3個-NH2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 遺傳病發(fā)病根本原因是遺傳因素,但在不同程度上受環(huán)境因素影響 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細(xì)胞分裂素和生長素等的影響 | |
C. | 為控制水葫蘆在我國造成的嚴(yán)重災(zāi)害,應(yīng)將其天敵引入我國 | |
D. | 群落演替的根本原因是人類活動對群落的影響往往是破壞性的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電子顯微鏡下可看到圖中①~④所示的結(jié)構(gòu) | |
B. | 所有細(xì)胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場所 | |
C. | 細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器僅有圖中結(jié)構(gòu)① | |
D. | 結(jié)構(gòu)③參與該細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與外界進(jìn)行信息交流 | |
B. | 將細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白分泌到細(xì)胞外 | |
C. | 直接提高細(xì)胞內(nèi)部的化學(xué)反應(yīng)速率 | |
D. | 作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
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