【題目】將含有完整葉綠體的懸浮液和含有破壞外膜葉綠體的懸浮液置于光下,一段時間后發(fā)現(xiàn)都有氧氣釋放,且釋放速率基本相同。下列敘述錯誤的是(

A.培養(yǎng)液應(yīng)是葉綠體基質(zhì)的等滲溶液

B.兩種葉綠體內(nèi)都無糖類的產(chǎn)生

C.該實驗說明的產(chǎn)生與葉綠體外膜無關(guān)

D.改變懸浮液的pH,對兩種葉綠體氧氣的產(chǎn)生速率均有影響

【答案】B

【解析】

葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;主要分布在 植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi);內(nèi)膜光滑無折疊,基粒是由類囊體垛疊而成;基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶,基質(zhì)中都有基粒和酶,都含有少量的DNARNA,葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場所,是植物細(xì)胞的養(yǎng)料制造車間,需要水作為生理功能的原料,都能產(chǎn)生ATP,都是半自主性細(xì)胞器。

A、葉綠體沒有細(xì)胞壁,所以在低滲溶液中容易失水,在高滲溶液中易失水,為了保持活性,需要將其放入葉綠體基質(zhì)的等滲溶液中,A正確;

B、色素附著在類囊體膜上,含有完整葉綠體的懸浮液和含有破壞外膜葉綠體的懸浮液中,兩種葉綠體在光照條件下均可以進(jìn)行光合作用,所以可以產(chǎn)生糖類,B錯誤;

C、光合作用光反應(yīng)在類囊體薄膜上進(jìn)行,暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行,與葉綠體外膜無關(guān),C正確;

D、改變pH將會改變與光合作用有關(guān)的酶的活性,所以兩種葉綠體氧氣的產(chǎn)生速率均有影響,D正確。

故選B

練習(xí)冊系列答案
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【題目】以下哪一種不是通過涂布分離法得到的

A.B.C.D.

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【題目】某人不慎感染了埃博拉病毒(一種單鏈RNA病毒),下列有關(guān)此人體內(nèi)的生理變化的敘述正確的是

A.病毒會在呼吸道和消化道腺體的分泌物中大量增殖

B.成熟B淋巴細(xì)胞表面具有與該病毒特異性結(jié)合的受體分子

C.埃博拉病毒毒性過強(qiáng),人體不能產(chǎn)生相應(yīng)抗體

D.利用吡羅紅染液染色,可以鑒別小腸上皮細(xì)胞是否被病毒感染

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【題目】下圖是某學(xué)習(xí)小組開展“探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響”實驗裝置圖和得到的實驗結(jié)果數(shù)據(jù),請回答下列問題:

1)該學(xué)習(xí)小組選用了兩套相同的圖1所示裝置,將等量的小球藻放入樣品池中,樣品池外側(cè)的恒溫水浴分別設(shè)置為15℃和30℃,光源的光照強(qiáng)度必須__________,調(diào)節(jié)光源與裝置之間的距離,測得樣品池中溶解氧的相對值。為了使數(shù)據(jù)能更真實反映樣品池中溶解氧相對值的變化,樣品池應(yīng)______

2)該學(xué)習(xí)小組重復(fù)進(jìn)行了三次上述實驗,目的是_____。實驗結(jié)果如圖2所示,若圖中曲線1表示30℃條件下所測結(jié)果,曲線215℃條件下所測結(jié)果。則光源距離為55cm、溫度為30℃條件下測量值高于15℃的條件下,說明_______。圖中F點時小球藻細(xì)胞合成ATP的場所為______。

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【題目】下列各選項與下圖所給模型不相符的是

A. 若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素

B. 若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素

C. 若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素

D. 若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素

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【題目】圖表示某雄性動物細(xì)胞中的兩對同源染色體,在精巢內(nèi)存在下圖中的四個精細(xì)胞。產(chǎn)生這四個精細(xì)胞的初級精母細(xì)胞的個數(shù)最少是(

A.1B.2C.3D.4

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【題目】為研究生長素濃度對胚芽鞘生長的影響,某研究小組切掉胚芽鞘尖端后,在切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊,測定各胚芽鞘彎曲生長的角度(如下圖所示),結(jié)果如下表。回答下列問題。

瓊脂中生長素

濃度(mg/L

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

胚芽鞘彎曲的

角度α(°)

3

7

12

15

18

15

10

1)植物體內(nèi)生長素主要的合成部位是__________。生長素在極性運輸過程中通過_________方式進(jìn)出細(xì)胞。

2)根據(jù)上表實驗結(jié)果分析,該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是__________________

3)研究小組用某一未知濃度的生長素溶液進(jìn)行上述實驗,測得胚芽鞘的彎曲角度為13°;若要判斷該生長素溶液的濃度范圍,可以將其稍加稀釋后重復(fù)上述實驗,請預(yù)期實驗結(jié)果、并得出結(jié)論

①若胚芽鞘彎曲角度_______________,則說明生長素溶液濃度______________________;

②若胚芽鞘彎曲角度_______________,則說明生長素溶液濃度______________________

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【題目】豌豆種子剛萌發(fā)時,只有一個主莖,沒有側(cè)枝;切除主莖頂端,常會長出甲、乙兩個側(cè)枝(圖①)。若將甲的頂芽切除后,甲、乙的側(cè)芽均無明顯生長(圖②);若同時切除甲、乙的頂芽,其側(cè)芽均明顯生長(圖③)。圖②實驗中甲的側(cè)芽未明顯生長最合理的假說是

A.甲枝的側(cè)芽因其頂芽被切除而缺少生長素

B.甲枝的側(cè)芽自身產(chǎn)生的IAA過多導(dǎo)致其死亡

C.乙枝頂芽產(chǎn)生的IAA通過極性運輸運到甲枝的側(cè)芽抑制其生長

D.乙枝頂芽產(chǎn)生的IAA會誘導(dǎo)產(chǎn)生某種抑制性物質(zhì),該抑制性物質(zhì)運輸至甲枝的側(cè)芽抑制其生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是突觸結(jié)構(gòu)示意圖,在a、d兩點連接一個電流表。下列敘述,錯誤的是

A.刺激a點時,電流表的指針會偏轉(zhuǎn)兩次,說明興奮能由a點傳遞到d

B.b是神經(jīng)元軸突末端的膨大部分,含有許多突觸小泡,其內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)

C.刺激c點時,電流表的指針只會偏轉(zhuǎn)一次,說明興奮不能由c點傳遞到b

D.突觸小泡受到刺激后通過主動運輸?shù)姆绞结尫派窠?jīng)遞質(zhì)

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