分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合,由于分離定律同時(shí)也遵循分離定律,因此可以用分離定律解答自由組合問題.
2、由題意知,控制果蠅眼色的基因A(a)、B(b)獨(dú)立遺傳,因此遵循自由組合定律,且B、b位于X染色體上,屬于伴性遺傳,基因A、B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,紅眼果蠅的基因型是A_XBY、A_XBXB、A_XBXb,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,粉紅眼果蠅的基因型是aaXBXB、aaXBXb、aaXBY,白眼果蠅的基因型是A_XbXb、aaXbXb、A_XbY、aaXbY.
解答 解:(1)由分析可知,白眼果蠅的基因型是A_XbXb、aaXbXb、A_XbY、aaXbY,共有6種.
(2)兩只紅眼果蠅雜交A_XBY×A_XBX-,雜交后代的表現(xiàn)型是紅眼A_XB_、aaXB_,說明親本基因型是AaXBY、AaXBXB;紅眼雄果蠅的基因型是AAXBY或者是AaXBY,讓該果蠅與子一代粉紅眼雌果蠅(aaXBXB)雜交,如果待測雄果蠅的基因型是AAXBY,則雜交后代都是紅眼果蠅,如果待測果蠅的基因型是AaXBY,則雜交后代有粉紅眼果蠅.
(3)AaXBXb×AaXbY可以轉(zhuǎn)化成兩個(gè)分離定律:Aa×Aa→3A_:1aa,XBXb×XbY→XBXb:XBY:XbXb:XbY=1:1:1:1,紅眼果蠅是A_XB_=$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{3}{8}$,粉紅眼的比例是aaXB_=$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$,白眼的比例是1-$\frac{3}{8}-\frac{1}{8}$=$\frac{4}{8}$,所以紅眼:粉紅眼:白眼=3:1:4;如果含有b精子不能成活,XBXb×XbY→XBY:XbY=1:1,A_XBY=$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{3}{8}$,粉紅眼的比例是aaXBY=$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$,白眼的比例是1-$\frac{3}{8}-\frac{1}{8}$=$\frac{4}{8}$,紅眼:粉紅眼:白眼=3:1:4.
故答案為:
(1)6
(2)AaXBY、AaXBXB 用F1中的紅眼雄果蠅與粉紅色雌果蠅雜交,觀察其后代的性狀表現(xiàn) 子代中只有紅眼果蠅
(3)紅眼:粉紅眼:白眼=3:1:4 紅眼:粉紅眼:白眼=3:1:4
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)、性別決定及伴性遺傳等知識要點(diǎn),學(xué)會(huì)根據(jù)子代的表現(xiàn)型通過隱性突破法推測親本基因型,并用正推法結(jié)合遺傳規(guī)律解答問題,利用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)、預(yù)期結(jié)果并獲取結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A1、A2、A3應(yīng)當(dāng)生活在相同的地理空間 | |
B. | B與C存在生殖隔離,但有可能相互雜交產(chǎn)生后代 | |
C. | A2中一部分個(gè)體計(jì)入A3群體,兩者間不能進(jìn)行基因交流 | |
D. | A1、A2、A3的生存環(huán)境相似,則發(fā)生的基因突變也相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 |
P 黃色子葉甲×綠色子葉乙 ↓ F1黃色子葉丙 綠色子葉 1:1 | P黃色子葉丁 F1 黃色子葉戊 綠色子葉 3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞 | |
B. | 外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞 | |
C. | 外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞 | |
D. | 外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 子代 | (如)性狀分離比 | (則)親本基因型 |
A | 子一代 | 1:1:1:1 | AaBb×aabb或Aabb×aaBb |
B | 子二代 | 9:3:3:1 | AABB×aabb或AAbb×aaBB |
C | 子一代 | 3:1:3:1 | AaBb×aaBb或AaBb×Aabb |
D | 子二代 | 3:1 | AABB×AAbb或aaBB×aabb |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾研究發(fā)現(xiàn)減數(shù)分裂過程中基因行為與染色體行為存在著一致性 | |
B. | 形成配子過程中,同源染色體存在自由組合現(xiàn)象 | |
C. | 形成配子過程中,不會(huì)出現(xiàn)基因重組現(xiàn)象 | |
D. | 分離定律的染色體學(xué)說實(shí)質(zhì)是等位基因隨著同源染色體的分離而分離,進(jìn)入不同的配子中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu),但組成成分不同 | |
B. | 都可以合成蛋白質(zhì),但翻譯場所不同 | |
C. | 都可以進(jìn)行細(xì)胞分裂,但分裂方式不同 | |
D. | 都可以進(jìn)行有氧呼吸,但進(jìn)行場所不同 |
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