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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在t2-t3時(shí)間內(nèi),甲種群的出生率小于死亡率,乙種群的出生率大于死亡率 |
B、在t3時(shí),甲種群的種群密度最小,在t4時(shí),乙種群的種群密度最大 |
C、在t3-t5時(shí)間內(nèi),甲種群的年齡組成類型是穩(wěn)定型,乙種群的年齡組成類型是增長型 |
D、若甲種群為某種害蟲,則在tl一t2都是積極防治時(shí)期,其中t2時(shí)防治的效果最好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、移動(dòng)裝片 |
B、調(diào)節(jié)反光鏡 |
C、用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 |
D、用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2項(xiàng) | B、3項(xiàng) | C、4項(xiàng) | D、5項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式雙向傳遞 |
B、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來表示 |
C、人工生態(tài)系統(tǒng)中CO2的消耗量與釋放量關(guān)系往往不符合圖 |
D、根據(jù)圖示關(guān)系可推測(cè)該森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性正在上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對(duì)于酵母菌而言一,線粒體不是唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所 |
B、在T1之前酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 |
C、在T1~T2時(shí)段,進(jìn)行無氧呼吸是酵母菌單位時(shí)間內(nèi)消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因之一 |
D、在T1之前和T1之后,酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中既有[H]的產(chǎn)生,也有[H]的消耗 |
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