A、它們都有特異性受體,而且這些受體都是位于靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì) |
B、它們發(fā)揮完作用以后都會(huì)被滅活而失去原有的生理效應(yīng),以保證信息傳遞的準(zhǔn)確性 |
C、正常情況下,健康人體血漿中可以含有抗體和淋巴因子,但不含神經(jīng)遞質(zhì) |
D、它們都不參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的構(gòu)成,也不能為細(xì)胞代謝提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP、核酸的組成元素相同,ATP去掉兩個(gè)磷酸就可轉(zhuǎn)變?yōu)楹怂?/span> |
B、性激素和甲狀腺激素組成元素不同,但與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色 |
C、糖類(lèi)可以參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié),但不一定能為生命活動(dòng)供能 |
D、核酸是儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì),蛋白質(zhì)和糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶促反應(yīng)需要穩(wěn)定的環(huán)境 |
B、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),就會(huì)引起細(xì)胞新陳代謝的紊亂 |
C、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 |
D、內(nèi)環(huán)境的成分是穩(wěn)定不變的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、寒冷,散熱 |
B、寒冷,產(chǎn)熱 |
C、炎熱,散熱 |
D、炎熱,產(chǎn)熱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②④⑤ | B、①②⑤⑥ |
C、①②⑥ | D、①④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3:4 | B、4:3 |
C、1:2 | D、2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)閇H]和ATP中的化學(xué)能 |
B、供給14CO2,放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→C5→甲 |
C、結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣可進(jìn)入線(xiàn)粒體中 |
D、結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣來(lái)自水 |
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