如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)閇H]和ATP中的化學(xué)能
B、供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→C5→甲
C、結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣可進(jìn)入線粒體中
D、結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣來自水
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：分析題圖可知，該圖是葉綠體的結(jié)構(gòu)，其中A是類囊體垛疊形成的基粒，是光反應(yīng)的場所；B是葉綠體的基質(zhì)，是暗反應(yīng)的場所，甲是光合作用的產(chǎn)物有機(jī)物．
解答： 解：結(jié)構(gòu)A是光反應(yīng)的場所，光反應(yīng)過程中將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP和[H]中，A正確；
B、光合作用過程中C的轉(zhuǎn)移途徑是：二氧化碳→三碳化合物→有機(jī)物，因此供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→甲，B錯(cuò)誤；
C、葉綠體基粒進(jìn)行光反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣可以進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸過程，C正確；
D、光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的氧氣來自水光解過程，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用過程中物質(zhì)變化和能量變化的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物體內(nèi)的信號(hào)分子包括激素，神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子等，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、它們都有特異性受體，而且這些受體都是位于靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)
B、它們發(fā)揮完作用以后都會(huì)被滅活而失去原有的生理效應(yīng)，以保證信息傳遞的準(zhǔn)確性
C、正常情況下，健康人體血漿中可以含有抗體和淋巴因子，但不含神經(jīng)遞質(zhì)
D、它們都不參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也不能為細(xì)胞代謝提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

血脂的平衡是一個(gè)綜合代謝與調(diào)節(jié)的結(jié)果．回答下列與脂類代謝相關(guān)的問題：如圖是關(guān)于甘油三酯在肝臟細(xì)胞與脂肪細(xì)胞中代謝轉(zhuǎn)換關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫出相應(yīng)編號(hào)所代表的物質(zhì)：
物質(zhì)乙
 
；物質(zhì)丁
 
；脂蛋白B全稱是
 
；物質(zhì)戊是
 
．
（2）寫出相應(yīng)標(biāo)號(hào)所代表的生理過程：
①
 
   ⑧
 
?
 

（3）過程③產(chǎn)生的氨基酸是
 
氨基酸．
（4）胰高血糖素能促進(jìn)的生理過程有
 

（5）圖中所標(biāo)環(huán)境中肯定屬于內(nèi)環(huán)境的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如圖1所示結(jié)構(gòu)的化合物，那么：

（1）這種化合物叫
 
，構(gòu)成它的基本單位是
 
．若它在小腸中被水解，則不可能產(chǎn)生的是圖2中哪種物質(zhì)？
 
．

（2）通過實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，溶液顏色呈
 
，這是由于化合物中含有
 
（寫結(jié)構(gòu)式）的緣故．
（3）現(xiàn)有99個(gè)氨基酸（假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100），在細(xì)胞中通過
 
的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈，則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了
 
，此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是
 
個(gè)，含肽鍵
 
個(gè)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在周期中，細(xì)胞核的消失與出現(xiàn)都發(fā)生在M期
B、動(dòng)物細(xì)胞在分裂前期完成中心體的復(fù)制
C、若在細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)加入一定量的DNA合成抑制劑，處于M期的細(xì)胞將相對(duì)減少
D、在周期中，G2期主要完成與有絲分裂有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、抗原也需經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理
B、細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原
C、效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺滅抗原
D、記憶T細(xì)胞接受同一種抗原再次刺激時(shí)，會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)特殊蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A、RNA聚合酶可在細(xì)胞核內(nèi)合成并催化DNA的轉(zhuǎn)錄
B、抗體有免疫功能，主要分布在血清中，其化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白
C、突觸后膜上的受體能夠識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能
D、胰島素起調(diào)節(jié)作用，胰蛋白酶起催化作用，指導(dǎo)二者合成的基因存在于同一個(gè)細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙分別表示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑畵?jù)圖分析下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖甲可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式
B、圖乙表示細(xì)胞通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)吸收物質(zhì)乙
C、去除細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)對(duì)物質(zhì)甲、乙的運(yùn)輸均有影響
D、甲、乙兩種物質(zhì)均為細(xì)胞代謝所需的營養(yǎng)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞液的對(duì)比，正確的敘述是（　　）
A、三種基質(zhì)的成分和功能相同
B、原生質(zhì)層包括了細(xì)胞液和三種基質(zhì)
C、三種基質(zhì)一般不含色素
D、四種溶液均有核酸分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案