興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象.如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖,請回答:

(1)圖中沒有體現(xiàn)內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分的是淋巴和
 

(2)圖中a段表示
 
(靜息、興奮)電位,b點時膜外為
 
(正、負)電位.
(3)甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道.當興奮抵達時,貯存在
 
內(nèi)的Gly釋放出來,并與分布在
 
上的Gly受體結(jié)合.當Gly與受體結(jié)合后,通道開啟,使陰離子內(nèi)流,加強和維持膜上的外正內(nèi)負的
 
電位,導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處.假設(shè)釋放到突觸間隙的Cly可通過主動運輸進入細胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示
 
.上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是物質(zhì)
 
細胞并進行細胞間的
 
傳遞.
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖示興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象;內(nèi)環(huán)境的組成成分,興奮產(chǎn)生時膜電位的變化;興奮傳遞時的抑制過程.
解答: 解:(1)內(nèi)環(huán)境由血漿、淋巴和組織液構(gòu)成,圖示只有組織液,沒有其余兩種成分.
(2)左圖a段表示靜息電位,膜外是正電位,b點時為動作電位,膜外是負電位.
(3)甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),它由突觸小泡通過突觸前膜以胞吐的方式釋放,作用于突觸后膜上的受體,使陰離子內(nèi)流,加強了靜息電位,這一過程體現(xiàn)了細胞膜的控制物質(zhì)進出功能和信息交流功能.
故答案為:(1)血漿
(2)靜息    負
(3)突觸小泡   突觸后膜   靜息   載體   進出   信息
點評:本題考查神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識圖分析能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

2010年7月26日,新出版的《細胞移植》雜志報道,澳大利亞科學家成功地對成年實驗鼠脂肪細胞和神經(jīng)細胞進行“再編譯”,從而獲得了能夠分化成各種各樣細胞的誘導(dǎo)性多能干細胞(iPS),與胚胎干細胞十分接近,下列有關(guān)分化的神經(jīng)細胞和誘導(dǎo)性多能干細胞的敘述中,正確的是( 。
A、誘發(fā)性多能干細胞具有全能性
B、神經(jīng)細胞丟失了某些基因
C、二者功能有差異,但形態(tài)沒有差異
D、二者基因組相同,且表達的基因相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列問題:
(1)如圖表示下丘腦參與的人體部分生理調(diào)節(jié)過程.已知物質(zhì)c由下丘腦分泌,可促進腎小管和集合管對水分的重吸收,則物質(zhì)c是
 
.若物質(zhì)e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育,則物質(zhì)d是
 
;物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外,還會受
 
激素的調(diào)節(jié).
(2)某科研小組開展了人白細胞介素18(1L-18)對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細胞凋亡的抑制作用的研究.
實驗原理:機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感,主要表現(xiàn)在核輻射會誘導(dǎo)免疫細胞凋亡.IL-18能促進免疫細胞的增殖和分化,提高機體免疫功能.
實驗步驟:
a.選取若干實驗小鼠,隨機均分成甲、乙、丙三組;
b.甲組無輻射損傷;乙組輻射損傷(60Co照射,下同),丙組先輻射損傷,1天后注射IL-18;
c.14天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)了0h、12h、24h、36h后,檢測并計算細胞凋亡相對值.
①脾屬于機體免疫系統(tǒng)的
 
,IL-18是一種淋巴因子,與
 
一樣,都屬于免疫活性物質(zhì).細胞凋亡是由遺傳機制決定的
 
死亡.
②設(shè)置甲、乙兩組的目的是探究有無核輻射對細胞凋亡的影響;設(shè)置乙、丙兩組的目的是
 
.請設(shè)計出實驗結(jié)果記錄表.
 

③科研小組還設(shè)置了丁組實驗,方法是先注射IL-18,3天后進行輻射損傷,14天后的實驗操作同前三組.與丙組相比,設(shè)置丁組的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點,如圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子在3個酶切位點上都被該酶切斷,則會產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段.現(xiàn)在多個上述線性DNA分子,若在每個DNA分子上至少有2個酶切位點被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶切后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是
( 。
A、4B、7C、9D、10

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分裂是生物體一項重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

(1)某植株體細胞正在進行分裂如圖甲,此細胞含有
 
個染色體組,該細胞的下一個時期的主要特點是
 

(2)假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個細胞分裂如圖乙,其基因A、a、B、b分布如圖,一個這樣的細胞產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是
 
.若產(chǎn)生基因組成為AaB的精子,其原因最可能是減數(shù)
 
時期,染色體分配異常.此細胞發(fā)生的變異屬于
 
變異.
(3)圖戊中a-c柱表示染色體的是
 
.圖丙是另一高等雌性動物體內(nèi)的一個細胞,它的名稱是
 
,此圖對應(yīng)于圖丁中的
 
段.對應(yīng)于圖戊中的
 
(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)階段.
(4)在光學顯微鏡下觀察同處于分裂末期的動物腸上皮細胞與洋蔥根尖細胞,形態(tài)上最主要的區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某一種群中隨機的抽出100個個體,測得某種性狀的基因型為DD、Dd、dd的個體所占比例為10%、85%、5%,但是由于某種環(huán)境的變化,基因型為dd的個體被逐漸淘汰.在這個種群中,D、d的基因頻率分別是( 。
A、55.3%,44.7%
B、52.5%,47.5%
C、47.5%,52.5%
D、55%,45%

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列四圖,得出的結(jié)論錯誤的是(  )
A、
圖中a物質(zhì)的形成場所是葉綠體的類囊體薄膜
B、
如圖表示在充足的二氧化碳條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關(guān)系.當溫度為30℃、光照強度小于12千勒克司時,限制該植株光合速度的主要因素是CO2濃度
C、
如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在a、b、c、d四濃度中,最適合該植物器官儲藏的氧濃度是c
D、
如圖表示在適宜的條件下,一定時間內(nèi)某無機離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化.只依據(jù)“幼根相應(yīng)部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20~60mm部位對該無機離子的吸收量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu)示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、組成圖中各結(jié)構(gòu)的主要化學元素都只有C、H、O、N
B、圖中所有結(jié)構(gòu)都含有的多聚體是蛋白質(zhì),其單體是氨基酸
C、原核細胞只具有圖中E、G、H結(jié)構(gòu)
D、具有雙層膜的細胞器是圖中C、F、H,它們與圖中所有結(jié)構(gòu)組成細胞的生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為關(guān)于細胞生物膜的概念圖,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、圖中a、b、c分別是指核膜、具膜的細胞器和細胞膜
B、圖中m是指葉綠體的類囊體膜
C、圖中p是指線粒體的外膜和內(nèi)膜
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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