在某一種群中隨機(jī)的抽出100個(gè)個(gè)體，測(cè)得某種性狀的基因型為DD、Dd、dd的個(gè)體所占比例為10%、85%、5%，但是由于某種環(huán)境的變化，基因型為dd的個(gè)體被逐漸淘汰．在這個(gè)種群中，D、d的基因頻率分別是（　�。�
A、55.3%，44.7%
B、52.5%，47.5%
C、47.5%，52.5%
D、55%，45%
考點(diǎn)：基因頻率的變化
專題：
分析：種群的基因頻率是在種群基因庫(kù)中，某一基因占所有等位基因的比例．
解答： 解：由題意知，環(huán)境變化后，該種群中，AA=100×10%=10個(gè)，Dd=100×85%=85個(gè)，dd=0個(gè)，因此D的基因頻率=（10×2+85）÷[（10+85）×2]×100%≈55.3%，d的基因頻率=2×85÷[（10+85）×2]×100%≈44.7%．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)種群基因頻率的概念計(jì)算種群基因頻率的方法是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胡羅卜素營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，被國(guó)內(nèi)外營(yíng)養(yǎng)專家譽(yù)為“小人參”，其中含有豐富的天然胡蘿卜素，不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑．請(qǐng)回答：
（1）為了更容易榨取胡蘿卜汁并提高其澄清度，需要加入果膠酶，該酶通常從真菌細(xì)胞中提取，篩選真菌時(shí)常用的兩種接種方法是
 
從功能看，所用培養(yǎng)基為
 
培養(yǎng)基．
（2）實(shí)驗(yàn)室提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、
 
過濾、濃縮．在胡羅卜素顆粒的加熱干燥過程中，應(yīng)嚴(yán)格講
 
控制在一定范圍內(nèi)，其原因是
 

（3）人們利用植物細(xì)胞的
 
性，通過植物組織培養(yǎng)的方法實(shí)現(xiàn)胡羅卜素的快速繁殖，配置組織培養(yǎng)液所需的培養(yǎng)基時(shí)，除了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和瓊脂之外常常還需要添加
 
．
（4）進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，由于操作失誤，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了微生物，欲確定其中是否含有尿素分解菌，可以把微生物培養(yǎng)基在以尿素為唯一
 
的培養(yǎng)基中，并加入
 
指示劑，若
 
，則表明其中含有尿素分解菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示垂體等器官在人體內(nèi)分泌活動(dòng)中的重要作用．請(qǐng)回答下列問題：
（1）垂體能分泌多種激素，是人體重要的內(nèi)分泌腺．它分泌的激素[a]
 
，能促進(jìn)人體生長(zhǎng)，分泌[b]
 
 等促激素能調(diào)節(jié)其他一些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)．垂體中激素的合成和分泌又受到[A]
 
的調(diào)節(jié)，A是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐．
（2）當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，通過①②③的調(diào)節(jié)路徑，使B分泌激素c增加，與激素c具有協(xié)同作用的
 
（填激素名稱）分泌量也將增加，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量．激素c的含量增加到一定程度，通過過程
 
（填圖中數(shù)字）抑制促激素的分泌，進(jìn)而減少激素c的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做
 
調(diào)節(jié)．
（3）人體在飲水過多的情況下仍能保持水鹽平衡，請(qǐng)據(jù)圖說明圖中⑥～⑨的調(diào)節(jié)過程：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

育種上可以提高突變率，在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異的方法是（　�。�
A、單倍體育種B、多倍體育種
C、雜交育種D、誘變育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象．如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中沒有體現(xiàn)內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分的是淋巴和
 
．
（2）圖中a段表示
 
（靜息、興奮）電位，b點(diǎn)時(shí)膜外為
 
（正、負(fù)）電位．
（3）甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道．當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在
 
內(nèi)的Gly釋放出來(lái)，并與分布在
 
上的Gly受體結(jié)合．當(dāng)Gly與受體結(jié)合后，通道開啟，使陰離子內(nèi)流，加強(qiáng)和維持膜上的外正內(nèi)負(fù)的
 
電位，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處．假設(shè)釋放到突觸間隙的Cly可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示
 
．上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是物質(zhì)
 
細(xì)胞并進(jìn)行細(xì)胞間的
 
傳遞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的有（　　）
A、靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外有離子進(jìn)出
B、神經(jīng)細(xì)胞的動(dòng)作電位狀態(tài)為膜內(nèi)正電位，膜外負(fù)電位
C、突觸間隙中的乙酰膽堿可與突觸后膜上的相應(yīng)受體結(jié)合
D、神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式在反射弧上進(jìn)行傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列育種實(shí)踐活動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、水稻F1花藥經(jīng)花藥離體培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種
B、抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥
C、將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株
D、太空育種能大大提高基因的突變頻率，并改變基因突變不定向性的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是研究某植物生長(zhǎng)過程中，在不同光照強(qiáng)度下，測(cè)得葉片氣體體積變化的曲線（植物葉片的呼吸速率不變），乙圖和丙圖表示天氣晴朗時(shí)該植物在春季和夏季的一晝夜內(nèi)CO2的吸收和釋放情況．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，B點(diǎn)和A點(diǎn)相比較，B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中特有的ATP來(lái)源是
 
．在A→C區(qū)間范圍內(nèi)C3的量
 
（增加、減少）．
（2）用生長(zhǎng)旺盛的該植物的葉片提取和分離色素時(shí)，用
 
提取葉片色素；在濾紙條上色帶最寬的色素是
 
．
（3）圖乙中，S1、S2、S3表示曲線與時(shí)間軸之間圍成的面積，已知該作物能正常生長(zhǎng)，則S1、S2、S3之間的關(guān)系可表示為
 
（用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示）．
（4）圖丙中，時(shí)間段e～f內(nèi)CO2吸收量呈下降趨勢(shì)，其原因是
 
．
（5）圖乙和丙中，最可能代表夏季一晝夜CO2吸收和釋放情況的是圖
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組化合物中，都屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
A、O2、CO2、血紅蛋白、H+
B、呼吸酶、抗體、激素、H2O
C、尿素、Ca2+、氨基酸、載體
D、Na+、HPO42-、葡萄糖、CO2

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