A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)分泌運(yùn)輸過程中經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到高爾基體運(yùn)輸過程需調(diào)控基因的調(diào)控作用 |
B、.不僅分泌蛋白需要囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn),有些胞內(nèi)蛋白也需要囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn) |
C、突觸小泡與突觸前膜融合并釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程不需要信號傳導(dǎo) |
D、細(xì)胞內(nèi)可能存在精確調(diào)控物質(zhì)運(yùn)輸與運(yùn)送的一套指令 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體液大量損失 |
B、特異性免疫能力減弱 |
C、營養(yǎng)物質(zhì)不能及時補(bǔ)充 |
D、非特異性免疫能力減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ |
C、②③④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水是有氧呼吸的反應(yīng)物和生成物 |
B、當(dāng)人體缺水時,血漿的滲透壓降低,產(chǎn)生渴覺 |
C、溫度適當(dāng)升高會使細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值升高 |
D、在核糖體上進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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