水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑，是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、水是有氧呼吸的反應(yīng)物和生成物
B、當(dāng)人體缺水時(shí)，血漿的滲透壓降低，產(chǎn)生渴覺(jué)
C、溫度適當(dāng)升高會(huì)使細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值升高
D、在核糖體上進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：1、水在細(xì)胞內(nèi)以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)，自由水能自由移動(dòng)對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用；
2、自由水與結(jié)合水的比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，比值越低，細(xì)胞代謝越弱；
3、人體缺水時(shí)，血漿滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，傳入大腦皮層的渴覺(jué)中樞，產(chǎn)生渴覺(jué)，同時(shí)由下丘腦產(chǎn)生、垂體釋放的抗利尿激素增加，尿量減少．
解答： 解：A、有氧呼吸第二階段水是反應(yīng)物，有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物是水，A正確；
B、人體缺水，血漿滲透壓升高，產(chǎn)生渴覺(jué)，B錯(cuò)誤；
C、溫度適當(dāng)升高，細(xì)胞代謝旺盛，自由水與結(jié)合水比值會(huì)升高，C正確；
D、核糖體的蛋白質(zhì)合成的機(jī)器，氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過(guò)程中產(chǎn)生水，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用及人體水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程的理解，把握中樞的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是白化病的系譜圖（設(shè)該病受一對(duì)基因A、a控制）．據(jù)圖回答：

（1）Ⅱ5的基因型為
 
，與父親相同的概率為
 
．若Ⅱ5與Ⅱ6再生一個(gè)小孩，正常的概率是
 
．
（2）Ⅲ8的基因型是
 
，與Ⅲ7相同的概率為
 
．
（3）Ⅲ9與Ⅲ10、Ⅲ11都表現(xiàn)正常，他們的父親Ⅱ5最可能的基因型是
 
．
（4）該圖可不可以表示紅綠色盲的遺傳情況？為什么？
 

（5）在 I-1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中，白化病基因數(shù)目和分布情況最可能的是
 

A．1個(gè)，位于一個(gè)染色單體中         B．4個(gè)，位于四分體的每個(gè)單體中
C．2個(gè)，分別位于姐妹染色單體中      D．2個(gè)，分別位于兩個(gè)同源染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向．以下敘述正確的是（　�。�
A、碳元素以二氧化碳形式從D傳到A和F
B、D→A→B→E構(gòu)成了一條食物鏈
C、在該生物群落內(nèi)部，物質(zhì)循環(huán)是雙向進(jìn)行
D、B和F之間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

激素作為一種信息分子，能把某種調(diào)節(jié)信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．下圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

①刺激X最可能是血糖含量升高；
②刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié)；
③激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用；
④靶細(xì)胞接受胰島A細(xì)胞分泌的激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、該種調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是有較強(qiáng)的準(zhǔn)確性和局限性
B、如果分泌細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，則分泌物是胰島素
C、如果分泌物是抗利尿激素，則靶細(xì)胞可以為腎小管上皮細(xì)胞
D、如果靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，則分泌細(xì)胞可以為垂體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

比較小麥和家兔體內(nèi)的各種化學(xué)元素（　�。�
A、種類和含量都相差很大
B、種類和含量都相差不大
C、種差相差很大，其中相同元素的含量都大體相同
D、種類大體相同，其中相同元素的含量大都相差很大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不屬于人體內(nèi)脂質(zhì)作用的是（　　）
A、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的重要成分
B、氧化分解為細(xì)胞吸水供能
C、促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成
D、促進(jìn)腸道對(duì)鈣、磷的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響滲透作用”進(jìn)行探究，假如你是實(shí)驗(yàn)小組的成員，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）材料用具：1000mL燒杯，帶刻度的長(zhǎng)頸漏斗、新鮮的膀胱膜、蒸餾水、蔗糖溶液、水浴鍋、冰塊等．裝置示意圖如圖：
典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件：
①
 
；
②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①組裝滲透裝置兩套，分別編號(hào)為1、2．
②在兩組燒杯中分別加入等量的
 
，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量同一濃度的
 

保持管內(nèi)外液面高度相等．
③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加
 
降溫．
④兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄
 
．
（3）分析回答
①本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散，即
 
作用速率來(lái)進(jìn)行探究．
②此實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
；為了直觀地表示相對(duì)速率，用漏斗液面高度的變化作為因變量．
（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論
   若1組漏斗液面比2組高①
 
②
 
低溫會(huì)影響滲透作用且使?jié)B透速率加快
③
 
④
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是（　�。�
A、用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中，需用耐高溫的Taq酶
B、構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，只能用一種限制酶切割目的基因和載體
C、檢測(cè)抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植株是否具有抗蟲(chóng)特性時(shí)，可用病原體去侵染該植株
D、利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將某基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí)，應(yīng)將該基因插入到擬核區(qū)的DNA上

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