在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實驗步驟中，不需要的是（ ）

A．用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細胞

B．用選擇培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入目的基因的細胞

C．用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細胞的原生質(zhì)體融合

D．用適當(dāng)比例的生長素和細胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．用玉米的花藥進行組織培養(yǎng)，單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株（該過程不考慮基因突變）．下列敘述正確的是（　�。�
A．培育單倍體遵循染色體結(jié)構(gòu)變異的原理
B．單倍體植株細胞最多含有2個染色體組
C．形成二倍體植株過程中可能發(fā)生基因重組
D．培育二倍體時秋水仙素作用于細胞分裂的間期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）若甲圖表示縮手反射的反射弧，則表示效應(yīng)器的序號是①，具有分析綜合功能的結(jié)構(gòu)序號是③．
（2）當(dāng)興奮傳至結(jié)構(gòu)②處時，該興奮部位膜內(nèi)電位變?yōu)檎娢唬?br />（3）興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中傳遞方向的特點是單向．興奮性神經(jīng)遞質(zhì)作用到結(jié)構(gòu)⑥上，⑥上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號→電信號．
（4）神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響．某藥物能阻斷神經(jīng)沖動在突觸處的傳遞，如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝�。┑榷紱]有影響，那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是藥物破壞了突觸后膜上的受體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于體內(nèi)受精和早期胚胎培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（ ）

A．排卵時，從卵泡內(nèi)排出的是初級卵母細胞或次級卵母細胞

B．精子入卵后會形成雄原核,雄原核一般略大于雌原核

C．透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第二道屏障

D．卵子的發(fā)生是在雌性動物的卵巢內(nèi)完成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)核移植的說法錯誤的是（ ）

A．用核移植得到的動物稱為克隆動物

B．核移植的受體細胞最好是受精卵

C．核移植可以充分發(fā)揮優(yōu)良種畜的生殖潛力

D．核移植得到的克隆動物屬于無性生殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用放射性元素15N標(biāo)記的胸腺嘧啶培養(yǎng)植物葉肉細胞，形成的愈傷組織細胞中放射性較強的是（ ）

A．葉綠體、線粒體、細胞核、細胞質(zhì) B．葉綠體、線粒體、細胞核

C．線粒體、細胞核 D．細胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在判斷抗蟲基因是否成功轉(zhuǎn)入棉花基因組的方法中，不屬于分子檢測的是（ ）

A．觀察害蟲吃棉葉是否死亡

B．檢測目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶

C．檢測目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶

D．檢測目的基因表達產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與特定抗體形成雜交帶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動物體內(nèi)的B細胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為漿（效應(yīng)B）細胞；②給動物注射從某種細菌獲得的物質(zhì)乙后，此動物對這種細菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)是（ ）

A．甲是抗體，乙是抗原 B．甲是淋巴因子，乙是抗原

C．甲是抗體，乙是淋巴因子 D．甲是淋巴因子，乙是抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．玉米種子在曬干的過程中和干種子在爆炒成“爆米花”的過程中，依次失去的水分主要是（　　）
A．自由水、自由水B．自由水、結(jié)合水C．結(jié)合水、自由水D．結(jié)合水、結(jié)合水

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