7．下列有關(guān)需氧呼吸的描述錯誤的是（　�。�
A．需氧呼吸是細(xì)胞呼吸的主要方式
B．糖酵解在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行
C．檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶只在線粒體基質(zhì)中存在
D．氧的作用是在電子傳遞鏈的末端與氫結(jié)合生成水

分析 有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，在氧氣充足的條件下，丙酮酸進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段，在線粒體基質(zhì)中，丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，在線粒體內(nèi)膜上[H]與氧氣結(jié)合形成水，有氧呼吸的三個階段都合成ATP．

解答 解：A、需氧呼吸是細(xì)胞呼吸的主要方式，A正確；
B、糖酵解發(fā)生在第一階段，在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，B正確；
C、在線粒體基質(zhì)中存在著與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶，同時也有少量與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶在線粒體內(nèi)膜上，C錯誤；
D、氧的作用是在第三階段電子傳遞鏈的末端與氫結(jié)合生成水，并釋放大量能量，D正確．
故選：C．

點評 本題考查需氧呼吸過程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素原．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．DNA連接酶能在兩個相同粘性末端經(jīng)配對后的磷酸與脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵
B．人和大腸桿菌在合成胰島素原時，轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所是相同的
C．通過檢測大腸桿菌中沒有胰島素原產(chǎn)生，則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌
D．人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原有生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．實驗中需要將蛙的產(chǎn)卵期提前，實驗人向雌蛙體內(nèi)注射了蛙的垂體研磨液，這是由于研磨液中含有（　�。�
A．生長激素B．促性腺激素C．促甲狀腺激素D．雌性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯誤的是（　�。�
①一個家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病
②一個家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病
③攜帶遺傳病基因的個體會患遺傳病
④不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病
⑤先天性的疾病未必是遺傳病．
A．①②⑤B．③④⑤C．①②③D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立過程的說法，不正確的是（　�。�
A．胡克在顯微鏡下看到的小室是真正的細(xì)胞
B．施萊登最先提出植物都是由細(xì)胞組成的
C．施旺最先提出動物都是由細(xì)胞組成
D．菲爾肖提出所有的細(xì)胞都必定來自已存在的活細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)下列細(xì)胞中物質(zhì)的吸收峰值，可知紫外線（λ=2700A）在誘導(dǎo)突變工程中的主要作用物質(zhì)是（　�。�
A．核酸B．水C．脂肪D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖，如果A中細(xì)胞接受刺激，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．可引起細(xì)胞E收縮
B．興奮在神經(jīng)細(xì)胞B上傳遞速度較在F處快
C．在F處，神經(jīng)遞質(zhì)的分泌需要高爾基體參與
D．一般情況下，細(xì)胞E將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．要判斷某一顯性性狀的動物個體是不是純合體，最好的方法是（　�。�
A．讓其與雜合體交配B．讓其自交
C．讓其與隱性類型交配D．讓其與顯性類型交配

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B．④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞，④的合成與高爾基體有關(guān)
C．④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)
D．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

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同步練習(xí)冊答案