20.圖為人體細胞內(nèi)基因表達過程的模式圖,圖中①、②表示過程.請據(jù)圖回答:

(1)①過程表示轉錄.該過程的產(chǎn)物是mRNA,mRNA是以DNA的一條鏈為模板,在RNA聚合酶的催化下,以核糖核苷酸為原料合成的.
(2)②過程表示翻譯,發(fā)生的場所是核糖體.該過程的產(chǎn)物是多肽鏈,合成多肽鏈的原料是氨基酸.
(3)基因表達的實質(zhì)是遺傳信息的傳遞,圖中所示過程遺傳信息傳遞的途徑是DNA$\stackrel{轉錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì).(用文字和箭頭表示)
(4)鐮刀型細胞貧血癥的病因是:血紅蛋白基因某堿基對被替換→血紅蛋白的一個氨基酸被替換→紅細胞形狀改變.該實例說明基因能通過蛋白質(zhì)的結構直接控制生物的性狀.但是生物體中基因結構的改變不一定引起性狀的改變,原因可能是密碼子的簡并性.

分析 1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉錄和翻譯兩個過程,其中轉錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程,主要發(fā)生在細胞核中;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,發(fā)生在核糖體上.
2、分析圖示:①過程表示轉錄,該過程的產(chǎn)物是mRNA,②過程表示翻譯,該過程的產(chǎn)物是多肽鏈.

解答 解:(1)①過程表示轉錄.該過程的產(chǎn)物是mRNA,mRNA是以DNA的一條鏈為模板,在RNA聚合酶的催化下,以核糖核苷酸為原料合成的.
(2)②過程表示翻譯,發(fā)生的場所是核糖體.該過程的產(chǎn)物是多肽鏈,合成多肽鏈的原料是氨基酸.
(3)基因表達的實質(zhì)是遺傳信息的傳遞,圖中所示過程遺傳信息傳遞的途徑是DNA$\stackrel{轉錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì).
(4)鐮刀型細胞貧血癥的病因是:血紅蛋白基因某堿基對被替換→血紅蛋白的一個氨基酸被替換→紅細胞形狀改變.該實例說明基因能通過蛋白質(zhì)的結構直接控制生物的性狀.但是生物體中基因結構的改變不一定引起性狀的改變,原因可能是密碼子的簡并性.
故答案為:
(1)轉錄          RNA聚合酶          核糖核苷酸
(2)翻譯          核糖體         氨基酸
(3)DNA$\stackrel{轉錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)
(4)蛋白質(zhì)的結構       密碼子的簡并性

點評 本題結合基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的概念、過程、場所、條件及產(chǎn)物,能準確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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11.某地常綠闊葉林被過度砍伐遭到破壞,停止砍伐一段時間后,恢復過程中依次更替的群落類型及其植物組成如表:
演替階段群落類型植物種類數(shù)/中
草本植物灌木喬木
1草叢3400
2針葉林52121
3針、闊葉混交林672417
4常綠闊葉林1063116
回答下列問題:
(1)該群落演替的類型屬于次生演替.
(2)與草叢相比,針葉林生態(tài)系統(tǒng)的恢復力(抵抗力/恢復力)穩(wěn)定性較弱.
(3)上述四種群落類型中,常綠闊葉林中植物和棲息動物的分層現(xiàn)象最為復雜(簡單/復雜),這種動植物的分層現(xiàn)象形成群落空間結構中的垂直結構.

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11.某種南瓜矮生突變體可分為兩類:激素合成缺陷型和激素不敏感型.為研究這種矮生南瓜屬于哪種類型,研究者用長素和赤霉素溶液進行了相關實驗,結果如圖所示,請據(jù)圖分析并回答:

(1)為得到某濃度激素處理后的實驗數(shù)據(jù),研究者需要測量兩種南瓜莖處理前后的長度,并計算出伸長量;而且需要取每組數(shù)據(jù)的平均值,作為該組的實驗結果.
(2)生長素的生理作用具有兩重性(或雙重性)的特點;赤霉素對正常南瓜具有促進伸長作用,而對矮生南瓜莖(矮生南瓜)幾乎無作用,正常南瓜對生長素更敏感.
(3)對矮生南瓜噴施生長素或赤霉素不能(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的莖恢復至正常,由此推測:該矮生南瓜屬于激素不敏感型突變體.
(4)由C圖顯示的結果看,兩種南瓜莖中生長素和赤霉素的含量無明顯差異,該結果支持(填“支持”或“不支持”)上述推測.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗中,具有1:1比例的是( 。
①雜種自交后代的性狀分離比   
②雜種產(chǎn)生配子類型的比例
③雜種測交后代的性狀分離比   
④雜種自交后代的遺傳因子類型比例
⑤雜種測交后代的遺傳因子類型比例.
A.①②④B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.以下甲、乙兩圖表示遺傳信息傳遞的某些過程.請回答:

(1)1圖代表的過程是DNA復制,正常進行過程中所需的條件除了模板、酶之外,還需要原料、能量.
(2)1圖中b鏈的堿基序列與d鏈相同,假如b鏈中A:T:C:G為2:1:1:3,那么C鏈中相應的堿基比例為1:2:3:1.
(3)2圖核糖體在mRNA上的移動方向是①→⑥(→或←).圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈相同(填“相同”或“不同”).已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸.
(4)3圖示的所進行的生理過程的是轉錄.丁與乙相同嗎?不同.甲的名稱為RNA聚合酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖為某人血糖濃度的變化曲線,相關敘述正確的是(  )
A.該人是糖尿病患者B.AB段胰島素分泌減少
C.AB段糖原的合成減少D.DE段肝糖原水解增多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下面甲表示田鼠遷入某草原生態(tài)系統(tǒng)后,田鼠的出生率和死亡率比(β)隨時間的變化曲線,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的部分能量流動示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)通常用標志重捕法調(diào)查田鼠的種群數(shù)量,田鼠種群最基本的數(shù)量特征是種群密度.
(2)圖甲中t0~t2時間段內(nèi),田鼠種群的年齡組成類型是增長型,在t1時間點,種群的增長速率最大,t2時田鼠種內(nèi)斗爭強度大于(填“小于”“等于”或“大于”)t0時的種內(nèi)斗爭強度.
(3)據(jù)圖乙可知,田鼠糞便中的能量屬于草同化的能量,田鼠用于生長發(fā)育繁殖的能量可用圖中的②+④表示(用標號和“+”,“-”號表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關于基因突變的敘述,正確的是(  )
A.無論是植物還是動物都可能發(fā)生基因突變
B.只有在生物發(fā)育的某個時期才發(fā)生基因突變
C.基因突變一般是定向形成新的等位基因
D.自然憤況下基因突變的頻率是很高的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關生物多樣性的敘述,不正確的是( 。
A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.基因多樣性與物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣型有密切關聯(lián)
C.基因多樣性主要表現(xiàn)為DNA分子中堿基配對方式的多樣性
D.共同進化可以導致生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成

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