2.現(xiàn)有4個純合南瓜品種,其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),1個表現(xiàn)為扁盤形(扁盤),1個表現(xiàn)為長形(長).用這4個南瓜品種做了3個實驗,結(jié)果如下:
實驗1:圓甲×圓乙,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長=9:6:1
實驗2:扁盤×長,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長=9:6:1
實驗3:用長形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉,其后代中扁盤:圓:長均等于1:2:1.綜合上述實驗結(jié)果,請回答:
(1)南瓜果形的遺傳受2對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律.
(2)若果形由一對等位基因控制,用A、a表示,若由兩對等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此類推,則圓形的基因型應(yīng)為AAbb、Aabb、aaBb、aaBB,扁盤的基因型應(yīng)為AABB、AABb、AaBb、AaBB.
(3)為了驗證(1)中的結(jié)論,可用長形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉,單株收獲F2中扁盤果實的種子,每株的所有種子單獨種植在一起得到一個株系.觀察多個這樣的株系,則所有株系中,理論上有1/9的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤,有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤:圓=1:1,有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤:圓:長=1:2:1.

分析 分析實驗現(xiàn)象:實驗1和實驗2中F2的分離比9:6:1是9:3:3:1的變式,由此可知,南瓜果形的遺傳受2對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律.且可以進一步推測出:扁盤形基因型為A_B_,即有AABB、AABb、AaBB、AaBb;長形基因型為aabb;圓形基因型為A_bb和aaB_,即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb.

解答 解:(1)根據(jù)實驗1和實驗2中F2的分離比9:6:1可以看出,南瓜果形的遺傳受2對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律.
(2)根據(jù)實驗1和實驗2的F2的分離比9:6:1可以推測出,圓形基因型為A_bb和aaB_,即AAbb、Aabb、aaBb、aaBB,扁盤形基因型為A_B_,即有AABB、AaBB、AaBb、AABb,長形基因型為aabb.
(3)F2扁盤植株共有4種基因型,其比例為:$\frac{1}{9}$AABB、$\frac{2}{9}$AABb、$\frac{4}{9}$AaBb和$\frac{2}{9}$AaBB,測交后代分離比分別為:$\frac{1}{9}$A_B_;$\frac{2}{9}$($\frac{1}{2}$A_B_:$\frac{1}{2}$A_bb);$\frac{4}{9}$($\frac{1}{4}$A_B_:$\frac{1}{4}$Aabb:$\frac{1}{4}$aaBb:$\frac{1}{4}$aabb);$\frac{2}{9}$($\frac{1}{2}$A_B_:$\frac{1}{2}$aaB_).
故答案為:
(1)2 基因的自由組合
(2)AAbb、Aabb、aaBb、aaBB     AABB、AABb、AaBb、AaBB
(3)$\frac{4}{9}$    $\frac{4}{9}$       扁盤:圓:長=1:2:1

點評 本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,難度中等,屬于考綱理解、應(yīng)用層次,解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)F2代果形比例判斷扁盤形、圓形和長形果實的基因型.

練習冊系列答案
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15.下列各項關(guān)于念珠藻、人的肌肉細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞相同點的敘述錯誤的是( 。
A.含有C、H、O、N、P、S等主要元素
B.由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無機鹽等物質(zhì)組成
C.有兩種類型的核酸,有核糖體,能夠合成蛋白質(zhì)
D.遺傳物質(zhì)都是DNA,且都與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體

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13.下列關(guān)于興奮在神經(jīng)元之間傳遞的敘述,錯誤的是(  )
A.突觸前膜釋放遞質(zhì)的方式為胞吐
B.興奮通過突觸時由電信號轉(zhuǎn)化為化學信號,再轉(zhuǎn)化為電信號
C.興奮的傳遞需要消耗能量
D.突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是基因型為AaBb的雄果蠅體內(nèi)細胞分裂的示意圖(不考慮交叉互換),請仔細觀察,分析并回答下列問題:

(1)D圖細胞處于減數(shù)第二次分裂的后期,該細胞的基因型有4種可能,寫出任意一種AABB或AAbb或aaBB或aabb.
(2)在正常情況下將會發(fā)生等位基因分離的是圖B.
(3)具有兩個染色體組的是圖ABD.
(4)現(xiàn)實生活中的雄果蠅體細胞內(nèi)有染色體8條,如果進行基因組測序,需要檢測5條染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,需經(jīng)細菌的分解才能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,下列是從土壤中分離分解尿素細菌的有關(guān)問題,請分析回答:
(1)如圖是利用平板劃線法進行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋(分散、分離)到培養(yǎng)基的表面.除此方法外,常用的微生物接種方法還有稀釋涂布平板法(寫一種).
(2)如果要對培養(yǎng)的菌落進行純化,在培養(yǎng)基上劃線操作中,操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),目的是對接種環(huán)進行滅菌,灼燒的接種環(huán)冷卻后才能接種的原因是防止高溫殺死需接種的微生物.
(3)下面是兩種培養(yǎng)基的配方:
表1:A培養(yǎng)基配方
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素瓊脂H2O
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1 000mL
表2:B培養(yǎng)基配方
纖維素粉NaNO3Na2HPO4•7H2OKH2PO4MgSO4•7H2OKCl酵母浸膏H2O
5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g1 000mL
①配制培養(yǎng)基的操作步驟bdcea(用字母順序回答).
a.倒平板 b.計算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌
②通常培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌法滅菌,在制備固體培養(yǎng)基的倒平板操作時,平板冷凝后,應(yīng)將平板倒置,目的是防止培養(yǎng)皿內(nèi)壁上出現(xiàn)的冷凝水污染培養(yǎng)基.
③如果要分離土壤中能分解尿素的細菌,應(yīng)選擇上述A(A、B)配方的培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,可初步鑒定出該種細菌能否分解尿素.
④據(jù)B培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型.

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7.高血氫癥又稱OTC癥,患者由于缺乏鳥氨酸氫甲酰基轉(zhuǎn)移酶,尿素循環(huán)中斷,血氨、尿乳清酸等增高,常有厭食、易怒、昏睡、嘔吐等癥狀.某研究小組調(diào)查了甲、乙 兩種單基因遺傳病的家系,繪制成的系譜圖如圖所示.其中甲病(A、a基因控制)為OTC癥.乙病(B、b基因控制)在男性中只要有一個b基因就表現(xiàn)患病,而在女性中是隱性純合子才會表現(xiàn)患。阎1不攜帶甲病致病基因,Ⅱ9為純合子.請分析回答下列問題:

(1)單基因遺傳病產(chǎn)生的根本原因是基因突變.
(2)甲病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳,其發(fā)病機理表明基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程從而控制生物體性狀.Ⅱ3與Ⅱ4生出患甲病孩子的概率為$\frac{1}{8}$.
(3)乙病致病基因位于常染色體上.Ⅱ7的基因型為BBXAY,若Ⅱ7與Ⅱ8為異卵雙生,基因型相同的概率為100%.Ⅱ5與Ⅱ6生一男孩兩病兼患的概率為$\frac{3}{16}$.
(4)調(diào)查乙病的遺傳方式應(yīng)在患者家系中進行;某種基因型相同的個體,在男性中就表現(xiàn)患病,而在女性中則是正常,可能的原因是受到性激素的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于動植物激素的應(yīng)用不正確的是( 。
A.利用胰島素治療糖尿病
B.利用秋水仙素培育無子西瓜
C.利用乙烯催熟香蕉
D.利用甲狀腺激素促進幼小動物的發(fā)育

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11.如圖表示某種綠色植物在自然條件下一晝夜植物二氧化碳吸收速率的變化情況,下列正確的是( 。
A.c點時植物光合速率為3mg•m-2•h-1
B.一晝夜植物體內(nèi)積累的有機物量可以表示為S2-(S1+S3
C.b點前和e點后表示植物只進行呼吸作用
D.導(dǎo)致f點和a點二氧化碳吸收速率不同的環(huán)境因素是溫度,a點時溫度高于f點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程會發(fā)生在人體內(nèi)的是( 。
A.H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2B.CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6
C.C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中D.O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2

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