A. 都由若干個單體組成，組成元素都有C、H、O、N

B. 生物大分子合成時都需要模板并消耗能量，

C. 某些生物大分子可能存在于內(nèi)環(huán)境中

D. 均要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細胞內(nèi)，并且要消耗能量

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆江西省吉安市高三上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳學的敘述，正確的是

A．遺傳病患者體內(nèi)一定含有該病的致病基因

B．伴性遺傳的性狀分離比例不固定，故不遵循孟德爾遺傳定律

C．生物體內(nèi)每種氨基酸均對應多種密碼子

D．通過基因工程可以定向改造生物的性狀

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省南京市高三上學期9月學情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有兩個取自同一個紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細胞，將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中，測得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A. 由曲線變化可知乙溶液的濃度比甲溶液大

B. 2min時，甲、乙溶液中細胞的細胞液濃度均高于初始值

C. lOmin時，取出兩個細胞并置于清水中，都能觀察到質(zhì)壁分離復原的現(xiàn)象

D. 本實驗若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞為材料，則現(xiàn)象更明顯

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省南京市高三上學期9月學情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

超細大氣顆粒物（PM）引發(fā)的呼吸道疾病與細胞自噬有關(guān)，如右圖所示。下列說法錯誤的是

A．圖中各種囊泡的膜參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

B．圖中各種囊泡的融合都依賴于膜的流動性

C．細胞對PM的自噬作用屬于特異性免疫過程

D．PM可通過胞吞的方式進入呼吸道上皮細胞

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為肝臟合成的脂蛋白通過血液運輸，與細胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合，從而進入細胞進行代謝的示意圖，下列說法錯誤的是（）

A. 圖中物質(zhì)X的再次利用體現(xiàn)了膜的流動性

B. 圖中脂肪酸和膽固醇能被蘇丹IV染成紅色

C. 脂蛋白進入細胞導致ADP/ATP暫時升高

D. 脂蛋白、溶酶體酶核物質(zhì)X水解后都有氨基酸

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲表示發(fā)生在番茄細胞內(nèi)的生理反應過程，乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的C02含量變化曲線。請據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中X物質(zhì)是 ；④過程是在 中進行的；①〜⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是 （寫標號）。

（2）乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是 ；表示積累有機物最多的點是 。曲線B—C段變化的原因是 。

（3）乙圖中，若在B點突然停止光照，則甲圖中的過程 將首先受到影響，葉綠體內(nèi)C3含量將 。

（4）乙圖中，經(jīng)過一晝夜后，番茄植株體內(nèi)有機物含量 （增多、減少或不變）。

（5）將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB。若M=MB—MA，則M的確切含義可以描述為 。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅長翅（V）和殘翅（v）由一對常染色體上的等位基因控制。假定某果蠅種群20000只果蠅，其中殘翅果蠅個體數(shù)量長期維持在4%，若再向該種群中引入20000只純合長翅果蠅，在不考慮其他因素影響的前提下，關(guān)于純合長翅果蠅引入后種群的敘述，錯誤的是（ ）

A．v基因頻率降低了50%

B．V基因頻率增加了50%

C．雜合果蠅比例降低了50%

D．殘翅果蠅比例降低了50%

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當呼吸底物不是糖時，有氧呼吸消耗的02和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等。利用如圖所示裝置兩套，設(shè)為甲、乙，測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時002釋放量與O2消耗量的比（ ）

A．甲裝置燒杯中盛放清水，在光照下測定02釋放量，乙裝置在黑暗下測定C02釋放量

B．甲裝置燒杯中盛放清水，測定CO2釋放量，乙裝置換成CO2吸收劑測定O2消耗量

C．甲裝置燒杯中盛放清水，測定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測定O2消耗量

D．甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑（可吸收和放出CO2），測定氧氣消耗量，乙裝置放死亡種子作對照

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“膜流”是指細胞的各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證

B. 蛋白質(zhì)和RNA進出細胞核發(fā)生“膜流”現(xiàn)象

C. 胰島素的分泌過程發(fā)生“膜流”現(xiàn)象

D. 枯草桿菌和酵母菌都能發(fā)生“膜流”現(xiàn)象

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