對(duì)細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換有重要意義的細(xì)胞器是（　�。�
A、核糖體B、線粒體
C、葉綠體D、液泡
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：線粒體通過有氧呼吸可以產(chǎn)生能量，葉綠體可以通過光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物內(nèi)．
解答： 解：細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器能夠產(chǎn)生能量的有線粒體，能夠把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的只有葉綠體，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，液泡可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，所以與細(xì)胞轉(zhuǎn)換能量有關(guān)的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體，B、C正確．
故選：B、C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能．細(xì)胞內(nèi)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況．下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖量不再上升，酶的活性已達(dá)到最大
B、圖甲中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低
C、T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度
D、圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示酶促反應(yīng)，而圖乙表示該酶促反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為20mmol/L）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、如果圖甲中c和d是同一種物質(zhì)，則a可能是麥芽糖，但一定不是乳糖
B、圖乙中的曲線④表明，在特定條件下，物質(zhì)a在2min內(nèi)完全水解
C、如圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)，則曲線②溫度為該酶的最適溫度
D、如圖乙中曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)，則曲線①酶濃度最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元”這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化，下面的相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、淀粉和糖元，都屬于多糖
B、麥芽糖為二糖，葡萄糖為單糖
C、此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芎铣商窃?/span>
D、此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芾闷咸烟?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用，下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的有（　　）項(xiàng)
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP；
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加；
③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)；
④ATP是生物體生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)，但在細(xì)胞內(nèi)含量很少；
⑤質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過程中不消耗ATP；
⑥ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能．
A、0項(xiàng)B、1項(xiàng)C、2項(xiàng)D、3項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)民在扦插枝條繁殖時(shí)一般用一到二年生的枝條，其原因可能是這樣的枝條（　�。�
A、貯存營養(yǎng)物質(zhì)較多
B、生長素合成量較少
C、細(xì)胞代謝旺盛
D、用高濃度的2，4-D處理后易生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)曲線圖，分析下列敘述中不正確的是（　�。�
A、a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體，b點(diǎn)時(shí)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度相等
B、將植物從25℃環(huán)境移到30℃環(huán)境時(shí)，d點(diǎn)上移
C、c點(diǎn)為光的飽和點(diǎn)，表示開始達(dá)到光合速率最大值時(shí)的光照強(qiáng)度
D、當(dāng)植物缺鎂時(shí)，圖中b點(diǎn)將向左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、溶酶體本身不能合成和分泌多種酸性水解酶
B、激素都是通過影響細(xì)胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝
C、同一個(gè)體內(nèi)的各類活細(xì)胞所含酶的種類有差異，數(shù)量不同
D、酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

菰是水稻的一種，其莖基部膨大可作蔬菜食用，稱茭白．科學(xué)家對(duì)菰的光合作用特性進(jìn)行研究，將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強(qiáng)度下進(jìn)行離體培養(yǎng)，利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化，所得結(jié)果如圖所示：

根據(jù)圖1回答問題（1）～（3）：
（1）在溫度為
 
℃時(shí)，菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同．
（2）若光照和黑暗時(shí)間各占一半，且光照時(shí)的光照強(qiáng)度一直和圖1中的光照強(qiáng)度一樣，則菰在15℃時(shí)生長狀況為
 
．
A、干重將減輕    B、干重將增加    C、干重不變    D、無法判斷
（3）用CO2消耗來表示，35℃時(shí)菰葉片的真實(shí)光合速率約為
 
μmol?m-2?s-1．
科學(xué)家進(jìn)一步制作出了光飽和點(diǎn)和光補(bǔ)償點(diǎn)與溫度的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖如圖2、圖3所示，根據(jù)圖1、圖2、圖3，回答問題（4）（5）：
（4）圖2的曲線是在溫度為
 
℃時(shí)作出來的．
（5）種植菰的最適條件是溫度
 
℃，光照強(qiáng)度
 
（μmol?m-2?s-1）

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