5.白色球狀南瓜與黃色盤狀南瓜雜交,F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜,F(xiàn)2中雜合白色球狀南瓜3966株,則理論上分析,F(xiàn)2中雜合白色盤狀南瓜有( 。
A.17847株B.3966株C.7932株D.15864株

分析 據(jù)題意分析可知:白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交,F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜,說明白色和盤狀為顯性性狀,F(xiàn)1為雙雜合子(YyRr).
F1自交,F(xiàn)2共有16種組合方式,9種基因型,4種表現(xiàn)型,其中雙顯(白色盤狀):一顯一隱(白色球狀):一隱一顯(黃色盤狀):雙隱(黃色球狀)=9:3:3:1.F2中純合子4種,即YYRR、YYrr、yyRR、yyrr,各占總數(shù)的 $\frac{1}{16}$;只有一對基因雜合的雜合子4種,即YyRR、Yyrr、YYRr、yyRr,各占總數(shù)的$\frac{2}{16}$;兩對基因都雜合的雜合子1種,即YyRr,占總數(shù)的$\frac{4}{16}$.

解答 解:根據(jù)題意分析,F(xiàn)1白色球狀南瓜自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為白色盤狀(Y_R_):白色球狀(Y_rr):黃色盤狀(yyR_):黃色球狀(yyrr)=9:3:3:1,其中雜合的白色球狀(Yyrr)占 $\frac{2}{16}$,共有3966株,而F2中雜合的白色盤狀南瓜大約占 $\frac{9}{16}$-$\frac{1}{16}$=$\frac{8}{16}$,有3966×4=15864株.
故選:D.

點評 本題考查基因的自由組合定律的實質(zhì)及應用,意在考查考生對所學知識的理解與掌握程度,難度適中.解題時考生要能夠根據(jù)題意確定顯隱性,進而確定親本的基因型,從而利用后代個體進行分析計算,進而獲得答案.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江寧波效實中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌,而在發(fā)酵初期,水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生,這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分析最合理的是( )

A.乳酸菌初期進行需氧呼吸產(chǎn)生CO2;氣體為CO2

B.發(fā)酵初期活動強烈的是酵母菌,其利用氧產(chǎn)生CO2;氣體為CO2

C.因腌制過程中的鹽進入蔬菜使蔬菜體積變小,氣體被排出;氣體為空氣

D.乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量,使壇內(nèi)溫度升高,空氣受熱膨脹排出;氣體為空氣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為人體內(nèi)細胞間信息交流的某些方式的示意圖.以下敘述錯誤的是(  )
A.在A、B、C三圖中,靶細胞都是通過細胞膜上的受體接受信號分子
B.細胞間的信息交流是細胞膜功能的一種體現(xiàn)
C.細胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白
D.細胞間信息交流只有圖中3種方式

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.基因為MmNn的某高等動物細胞,其減數(shù)分裂某時期的示意圖如圖所示.下列敘述與該圖相符的是( 。
A.生物的體細胞中含有8條染色體,2個染色體組
B.產(chǎn)生該細胞的同時,產(chǎn)生的另一個細胞的基因組成為mmNN
C.基因n與n、N與n分別在MⅡ、MⅠ期分離
D.該細胞分裂后最終形成2種類型的卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.貯存的蘋果,通過測定下列哪項可判斷其細胞呼吸的方式(  )
A.水的生成量B.酒精的生成量
C.有機物的消耗量D.O2消耗量與CO2生成量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示洋蔥根尖分生區(qū)某細胞內(nèi)正在發(fā)生的某種生理過程,圖中甲、乙、丙均表示DNA分子,a、b、c、d均表示DNA鏈,A、B表示相關(guān)酶.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中酶A能使甲解旋,酶B在c鏈的形成及c鏈和d鏈的連接過程中發(fā)揮作用
B.運用放射性同位素示蹤技術(shù)無法研究圖示過程中的半保留復制
C.圖示過程發(fā)生在細胞核內(nèi),乙、丙分開的時期為減數(shù)第二次分裂后期
D.該細胞中伴隨圖示過程發(fā)生的反應還有RNA和蛋白質(zhì)的合成等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述不正確的是(  )
A.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則該階段沒有發(fā)生染色體著絲點分裂
B.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段
C.若圖丙表示某動物精巢內(nèi)的幾種細胞,則b組細胞分裂時可能出現(xiàn)四分體
D.若圖甲為有絲分裂過程中的某時期,則赤道板存在于上一時期的細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.研究發(fā)現(xiàn)油菜的無花瓣突變體能提高光能利用率及抗病性,有無花瓣受一對等位基 因A、a控制,油菜的花色基因受一對等位基因B、b控制.請根據(jù)下列雜交實驗回答:
親本F1F2
無花瓣×有花瓣黃色無花瓣無花瓣:有花瓣黃色:有花瓣白色=12:3:1
(1)基因B、b和A、a位于兩對同源染色體上.油菜的無花瓣對有花瓣為顯性,無花瓣油菜可依靠花蜜吸引昆蟲采蜜授粉,說明信息傳遞的作用:種群的繁衍離不開信息的傳遞.
(2)親本的無花瓣油菜的基因型是AAbb,F(xiàn)2無花瓣中純合子的所占比例為$\frac{1}{6}$.
(3)研究者發(fā)現(xiàn)油菜中有一種雄性不育現(xiàn)象,其機理是該油菜植株中B/b基因所在的染色體片段缺失(不丟失B、b基因)導致其花粉不育.基因型為AaBb的油菜植株存在此現(xiàn)象,將該植株自交,請根據(jù)子代的表現(xiàn)型和比例判斷是哪條染色體片段缺失所致:
①如果沒有子代產(chǎn)生,則是B和b基因所在染色體片段缺失所致;
②如果子代的表現(xiàn)型及比例是無花瓣:有花瓣黃色=3:1,則是b基因所在染色體片段缺失所致;
③如果子代的表現(xiàn)型及比例是無花瓣:有花瓣黃色:有花瓣白色=6:1:1,則是B基因所在染色體片段缺失所致.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答下列Ⅰ、Ⅱ兩題的問題.
Ⅰ.如圖1是對酶的某種特性的解釋模型,圖2、3、4、5、6、7是在不同條件下某種酶促反應的變化情況.
(1)圖1可以解釋酶具有的特性是專一性,其中發(fā)揮作用的酶是a(填圖中字母),由圖2和圖3可判斷該酶很可能是麥芽糖酶,由圖4可判斷該酶最適pH是否受溫度影響否(答“是”或“否”)
Ⅱ.將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如圖甲所示),以探究酶促反應的相關(guān)問題.根據(jù)實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題.

(2)若土豆片為4片時,每隔5min收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如下曲線圖.20分鐘后,氣體量不再增加的原因是過氧化氫的量有限.
(3)若土豆片為8片時,和上述實驗所得的曲線(實線)相比,實驗結(jié)果的曲線最可能是下列c圖中的虛線.如果要獲得更多的氣體,在不改變?nèi)芤后w積的條件下,可采取的方法是增加過氧化氫的濃度,其結(jié)果可用a圖中的虛線表示.

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