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下列關于地球上最基本的生命系統(tǒng)的敘述正確的是(  )
A、系統(tǒng)邊界的基本支架都具有流動性
B、遺傳信息復制的場所都是細胞核
C、遺傳信息的主要載體都是染色體
D、只有系統(tǒng)內的核酸才是攜帶遺傳信息的物質
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結構層次包括:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng).
其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結構層次,生物圈是最大的結構層次.
解答: 解:A、最基本的生命系統(tǒng)為細胞,系統(tǒng)邊界為細胞膜,它的基本支架為磷脂分子,都具有流動性,A正確;
B、遺傳信息復制的場所不一定是細胞核,原核生物無細胞核,B錯誤;
C、原核生物無染色體,C錯誤;
D、生命系統(tǒng)外的核酸也有可能是攜帶遺傳信息的物質,如病毒的遺傳物質,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查了生命系統(tǒng)的結構層次,意在考查考生的識記能力和知識網絡構建能力,屬于簡單題.在解題過程中,考生要能夠正確區(qū)分系統(tǒng)和生命系統(tǒng)等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

光呼吸是指植物在光照下吸收O2、分解有機物、產生CO2、不產生ATP.光呼吸發(fā)生的場所有葉綠體和線粒體等等.
(1)比較細胞呼吸與光呼吸,細胞呼吸的場所是
 
、不同于光呼吸的條件有
 
不同于光呼吸的結果是
 

(2)利用光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉噴灑小麥,能取得明顯的增產效果(其有效濃度:1OO-300ppm).為了探究亞硫酸氫鈉使小麥增產的適宜濃度,請完成下列實驗步驟:
①將環(huán)境相同且適宜、小麥長勢均相同的大塊實驗田平均分成4等份,分別標號為1、2、3、4.
 

③在小麥生長期,適時地
 

如果實驗方法正確,則結果將使實驗田小麥在上述亞硫酸氫鈉濃度范圍內,增產情況接近正態(tài)分布.
(3)以上實驗避免了盲目操作造成的浪費,此實驗被稱為
 
.為了進一步探究亞硫酸氫鈉使小麥增產的最適宜濃度,應該如何進行實驗?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中所用試劑錯誤的是( 。
A、在觀察植物細胞有絲分裂實驗中,使用醋酸洋紅溶液使染色體著色
B、在提取葉綠體色素實驗中,使用丙酮提取色素
C、鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑水浴加熱呈現(xiàn)磚紅色
D、在蛋白質的鑒定實驗中,使用蘇丹Ⅳ染液鑒定蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細胞膜的亞顯微結構,其中a和b為物質的兩種運輸方式,下列對細胞膜結構和功能的敘述錯誤的是( 。
A、若圖示為肝細胞膜,則CO2的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B、不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同
C、變形蟲伸出偽足獲得食物,依賴③的流動
D、圖中b過程屬于簡單擴散,a過程需要能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

可在同一細胞中產生的生命現(xiàn)象或物質是( 。
A、抗體分泌與特異性識別抗原
B、細胞分化與核DNA數(shù)增加
C、細胞癌變與細胞膜表面糖蛋白增加
D、C6H12O6 
 CO2+H2O與CO2+H2O
C6H12O6

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內缺少鈉鹽時,會四肢無力,惡心嘔吐甚至胸悶.這個事實說明無機鹽的作用是( 。
A、組成生物體的重要結構
B、調節(jié)細胞的pH值
C、維持生物體的生命活動
D、是人體重要的能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞生命歷程的敘述中,錯誤的是( 。
A、原腸胚時期開始出現(xiàn)外、中、內三胚層分化
B、細胞凋亡過程中有新蛋白質合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達
C、免疫系統(tǒng)中的記憶細胞既有分化潛能又有自我更新能力
D、原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,表示有關蛋白質分子的簡要概念圖,對圖示分析正確的是( 。
A、甲中肯定含有S元素
B、多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目
C、①過程都是經過脫水縮合完成的
D、蛋白質結構和功能的多樣性只是由于氨基酸種類多造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

若某種群中最初B的頻率為0.75,若干代后變?yōu)?.25.有關敘述不正確的是(  )
A、該種群Bb基因型頻率發(fā)生變化
B、該種群發(fā)生了進化
C、等位基因B、b的產生來自于基因突變
D、該種群所處環(huán)境沒有變化

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