18．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的描述，正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)含有大量的液體，構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境即內(nèi)環(huán)境
B．每一對緩沖物質(zhì)都是由一種弱酸和相應(yīng)的一種強(qiáng)堿鹽組成的
C．人體新陳代謝中的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來共同維持的

分析 人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液叫做內(nèi)環(huán)境，包括：組織液、血漿、淋巴．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機(jī)體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的．

解答 解：A、人體內(nèi)含有大量的液體稱為體液，體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境即內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B，血液中含有許多對對酸堿起緩沖作用的物質(zhì)，每一對緩沖物質(zhì)都是由一種弱酸和相應(yīng)的一種強(qiáng)堿鹽組成的，B正確；
C、人體新陳代謝中的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機(jī)體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，要求考生能夠識記并明確內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)，并且能夠把實(shí)質(zhì)和調(diào)節(jié)方式、意義等區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物實(shí)驗(yàn)包括科研方法、試劑使用、現(xiàn)象觀察、實(shí)驗(yàn)條件等，各選項(xiàng)題目與內(nèi)容不相符合的是（　�。�
A．采用同位素標(biāo)記法B．實(shí)驗(yàn)中使用酒精C．顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)D．實(shí)驗(yàn)過程中需活體
①魯賓和卡門研究光合作用釋放O2的來源
②分泌蛋白的形成分泌過程		①蘇丹Ⅲ染色的花生子葉裝片的制作
②觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂		①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
②生物組織中還原糖的鑒定		①觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布
②觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的根本區(qū)別是（　�。�
A．有無DNAB．有無核糖體C．有無核膜D．有無細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原糖所用的試劑是斐林試劑，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀．
（2）在鑒定花生子葉細(xì)胞中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ染液，用其染色時(shí)，用到了50%酒精其主要作用是洗去浮色．
（3）鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻．其中雙縮脲試劑B的量只有4滴，而不能過量，為什么？過量的雙縮脲試劑B會(huì)與試劑A反應(yīng)，使溶液呈藍(lán)色，而掩蓋生成的紫色．
（4）本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：
①斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用，不能放置太久的原因是防止氫氧化銅的懸濁液變成沉淀，從而無法參與反應(yīng)．
②雙縮脲試劑的使用，應(yīng)先加0.1g/mLNaOH溶液，造成堿性環(huán)境，再加0.05g/mL的CuSO4溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．有一位科學(xué)家分離到一種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜，他將膜放在特制的儀器中，分隔兩邊裝蒸餾水的槽．當(dāng)他將稀釋的乙酸放入一側(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)另一側(cè)槽中的pH 沒有變化．于是他將動(dòng)物細(xì)胞勻漿磨碎，過濾出細(xì)胞器和膜的碎片，然后再將濾液加到加過乙酸的一側(cè)，這時(shí)發(fā)現(xiàn)另外一側(cè)的pH下降了．造成這種變化的最合理的解釋是（　�。�
A．H+通過主動(dòng)運(yùn)輸跨膜B．H+通過自由擴(kuò)散跨膜運(yùn)動(dòng)
C．H+通過協(xié)助擴(kuò)散跨膜D．細(xì)胞濾液能溶解膜中的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于人體激素的來源和生理作用的表述不正確的是（　�。�
選項(xiàng)激素分泌腺體生理作用
A胰高血糖素胰島A細(xì)胞促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
B促甲狀腺激素甲狀腺促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
C抗利尿激素下丘腦促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收
DTRH下丘腦促進(jìn)垂體合成與分泌TSH
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述中，正確的是（　�。�
A．二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)由藍(lán)變黃再變綠
B．分離色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)
C．將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑，呈現(xiàn)磚紅色沉淀
D．將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色，可觀察染色體的形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖（1）表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些相關(guān)過程．某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤圖（1）過程中不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況，如圖（2）所示．結(jié)合圖示信息回答下列問題：

（1）圖（1）中a表示氨基酸之間脫水縮合形成多肽的過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工運(yùn)輸過程．
（2）若圖（2）中曲線1表示圖甲的結(jié)構(gòu)①中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律，則圖（2）中的曲線2可表示圖甲的②（填序號）結(jié)構(gòu)中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律．
（3）圖（2）中的分泌小泡最可能是來自圖（1）中的②（填序號）
（4）為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖乙，有關(guān)的生物膜面積變化如圖丙，則有關(guān)說法不正確的是A．

A．圖乙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是③
B．能在圖乙中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成
C．圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜 
D．圖丙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．

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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期猜題卷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

B.衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速率減慢

C.原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

D.細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程

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