A. | 彩球大小、形狀、質(zhì)地、質(zhì)量等要一致 | |
B. | 每次抓小球以前必須要晃動小桶,使彩球充分混合 | |
C. | 每次抓小球,統(tǒng)計的小球不必放回桶里 | |
D. | 抓小球時應(yīng)雙手同時進行,最好閉眼 |
分析 根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因為顯性基因(用大寫字母表示如:D),控制隱性性狀的基因為隱性基因(用小寫字母表示如:d),而且基因成對存在.遺傳因子組成相同的個體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細胞(配子)時成對的基因分離,分別進入不同的配子中.當雜合子自交時,雌雄配子隨機結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.
用兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子;用不同彩球的隨機結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.
解答 解:A、彩球大小、形狀、質(zhì)地、質(zhì)量等要一致,以減少人為誤差,A正確;
B、每次抓小球以前必須要晃動小桶,使彩球充分混合,減少實驗的誤差,B正確;
C、為了保證每種配子被抓取的概率相等,每次抓取小球統(tǒng)計后,應(yīng)將彩球放回原來的小桶內(nèi),重復(fù)抓取50-100次,減少實驗的誤差,C錯誤;
D、抓小球時應(yīng)雙手同時進行,最好閉眼,減少實驗的誤差,D正確.
故選:C.
點評 本題考查模擬基因分離定律的實驗,要求考生掌握基因分離的實質(zhì),明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結(jié)合所代表的含義;其次要求考生掌握性狀分離比的模擬實驗的原理,注意實驗過程中相關(guān)操作的細節(jié),保證每種配子被抓取的概率相等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙鏈DNA分子中,若G與C所占的總比例為a,則C在DNA分子一條鏈上所占的比例為$\frac{a}{2}$ | |
B. | 雙鏈DNA分子中,若G+C所占的比例為a,該DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中U的比例為$\frac{a}{2}$ | |
C. | 雙鏈DNA分子中,$\frac{(A+G)}{(T+C)}$=1,則該DNA分子一條單鏈中$\frac{(A+G)}{(T+C)}$=0.5 | |
D. | 雙鏈DNA分子中,$\frac{(A+T)}{(G+C)}$=0.5,則該DNA分子一條單鏈中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$=0.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜和RNA | B. | 中心體和性激素 | C. | 細胞壁和染色體 | D. | 線粒體和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基5種,五碳糖2種,核苷酸8種 | B. | 堿基5種,五碳糖1種,核苷酸8種 | ||
C. | 堿基4種,五碳糖1種,核苷酸4種 | D. | 堿基4種,五碳糖2種,核苷酸7種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是抗體,乙是抗原 | B. | 甲是抗原,乙是淋巴因子 | ||
C. | 甲是抗體,乙是淋巴因子 | D. | 甲是淋巴因子,乙是抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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