1．抗原侵入機(jī)體后，會(huì)引起機(jī)體產(chǎn)生先天性免疫反應(yīng)，同時(shí)釋放出某種信號(hào)?機(jī)體內(nèi)的樹突細(xì)胞（具有樹狀分支和吞噬功能的細(xì)胞）獲取信號(hào)后會(huì)引發(fā)T細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)．下列敘述不正確的是（　　）
A．樹突細(xì)胞識(shí)別抗原與糖蛋白密切相關(guān)
B．致敏T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞的過程與溶酶體密切相關(guān)
C．T細(xì)胞受抗原刺激后，將處理后的抗原暴露在體液中，由抗體與其特異性結(jié)合而被清除
D．樹突細(xì)胞釋放更多遞質(zhì)，加強(qiáng)免疫細(xì)胞的聯(lián)系

分析 樹突細(xì)胞具有樹狀分支和吞噬功能的細(xì)胞，吞噬細(xì)胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用--直接吞噬消滅各種病原微生物，又可在特異性免疫中發(fā)揮作用-吞噬處理抗原，吞噬抗原-抗體的結(jié)合物．

解答 解：A、樹突細(xì)胞能識(shí)別抗原，該識(shí)別功能與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)，A正確；
B、致敏T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞的過程中會(huì)激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞裂解死亡，B正確；
C、T細(xì)胞受抗原刺激后，將處理后的抗原暴露在體液中，由抗體與其特異性結(jié)合而被清除，C正確；
D、樹突細(xì)胞不能釋放遞質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以樹突狀細(xì)胞為背景，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫過程，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）回答有關(guān)生命物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的問題。

（1）圖乙中A所示的這類物質(zhì)在生物膜上可能具有的功能是（ ）（多選）

A．作為載體蛋白，起物質(zhì)運(yùn)輸作用

B．作為酶，催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng)

C．作為受體，接受相應(yīng)的化學(xué)信息

D．作為抗原，被免疫細(xì)胞識(shí)別

（2）若甲圖要表示豌豆根尖的成熟區(qū)（根毛區(qū)）表皮細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)是 ，而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)有 。

（3）若圖甲細(xì)胞的分泌物是抗體，則該細(xì)胞可直接由 細(xì)胞增殖分化而來。

（4）若圖乙代表線粒體膜的一部分，則b代表的物質(zhì)最可能是 。

（5）若圖乙代表神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜的一部分，則靜息時(shí)D側(cè)的膜電位為 電位。

（6）圖丙中標(biāo)號(hào)⑧是不是肽鍵？______，為什么？ 。肽鍵在________（細(xì)胞器）上形成，若要斷開，則主要依賴于細(xì)胞內(nèi)合成的_________來催化。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）及與之對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線），下列有關(guān)敘述正確的是

A．CD與FG對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中均含有四個(gè)染色體組

B．D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻之后，單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體

C．AD對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中含有同源染色體

D．EF所示的DNA含量的變化是由于同源染色體相互分離進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某人購買的生根粉說明書遺失，正確的生根粉使用措施是（　　）
A．用高濃度，以保證生根B．用低濃度，以降低成本
C．任選一個(gè)濃度D．用不同濃度進(jìn)行欲實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖屬于高等植物（填“高等植物”“低等植物”或“動(dòng)物”），因?yàn)樵摷?xì)胞不具有中心體．
（2）圖中“1”是細(xì)胞膜，它的功能特性是選擇透過性．
（3）植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[4]葉綠體．
（4）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體．
（5）蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是[13]核糖體．
（6）溶酶體是“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶．
（7）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”是[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（8）細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．研究表明，青少年型糖尿病是由免疫系統(tǒng)錯(cuò)誤地破壞胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該病屬于多基因遺傳病，易受環(huán)境因素影響
B．該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病
C．該病與艾滋病都屬于免疫缺陷病
D．該病患者血糖水平偏高，并出現(xiàn)“三多一少”癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述中不正確的是（　�。�
A．磷脂是動(dòng)植物細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
B．果糖，葡萄糖，麥芽糖和蔗糖都是還原性糖
C．淀粉和糖原徹底水解得到的單糖都是葡萄糖
D．脂肪、磷脂、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人體對(duì)病原菌具有一定的防御功能，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．唾液中的溶菌酶可殺死病原菌
B．口腔黏膜對(duì)病原菌具有一定的屏障作用
C．B淋巴細(xì)胞對(duì)病原菌的免疫應(yīng)答屬于細(xì)胞免疫
D．吞噬細(xì)胞對(duì)多種病原菌具有吞噬作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．（1）從細(xì)胞元素構(gòu)成的角度，請(qǐng)簡要概括生物與無機(jī)自然界的統(tǒng)一性和差異性生物與無機(jī)自然界統(tǒng)一性是指構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．差異性是指組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大
（2）線粒體和葉綠體各存在于什么細(xì)胞中？請(qǐng)各用一句話概述線粒體存在于有氧呼吸的真核生物中；葉綠體存在于植物中，中心體存在于什么細(xì)胞中？物動(dòng)物和低等植物有沒有一種細(xì)胞同時(shí)含有上述三種細(xì)胞器？低等植
（3）請(qǐng)簡述主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊饬x主動(dòng)運(yùn)輸能夠保證活細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要，主動(dòng)地選擇呼吸所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出新陳代謝產(chǎn)生的廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)
（4）斐林試劑與雙縮脲試劑都由NaOH和CuSO4組成，簡述兩者存在哪幾個(gè)方面的不同？①CuSO4溶液濃度不一樣：斐林試劑乙液為0.05g/mLCuSO4溶液，雙縮脲試劑B為0.01g/mLCuSO4溶液．
②使用方法不一樣：斐林試劑是甲、乙液一起混合后再使用，雙縮脲試劑則是先向待鑒定材料加入A試劑搖勻后，再加入試劑B．．

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