下圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）及與之對應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線），下列有關(guān)敘述正確的是

A．CD與FG對應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中均含有四個(gè)染色體組

B．D點(diǎn)所對應(yīng)時(shí)刻之后，單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體

C．AD對應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中含有同源染色體

D．EF所示的DNA含量的變化是由于同源染色體相互分離進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列對有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的判斷（結(jié)合圖），不正確的是（　�。�
A．若Y表示抗體，則該細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化而來
B．若該細(xì)胞表示垂體細(xì)胞，則Y可能是生長激素或促甲狀腺激素
C．若Y表示胰高血糖素，則該細(xì)胞內(nèi)有核糖體和高爾基體
D．若Y剛表示神經(jīng)遞質(zhì)，則興奮可通過Y在細(xì)胞間進(jìn)行單向傳遞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中能正常完成的生理活動有( )

①核DNA→核DNA

②合成RNA聚合酶

③mRNA→蛋白質(zhì)

④K +自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

⑤染色質(zhì)→染色體

⑥[H]+O2→H2O

⑦H2O→[H]+O2

⑧滲透作用

A．①③⑤⑦ B．②③⑥⑧

C．①③⑥⑧ D．②④⑥⑧

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)物質(zhì)的功能敘述，不正確的是 ( )

A．Na＋和Cl－是決定細(xì)胞外液滲透壓的主要物質(zhì)

B．自由水在體內(nèi)的流動有利于細(xì)胞的新陳代謝

C．胰島素等蛋白類激素能調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動

D．淀粉、糖原和脂肪都是人體細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將某植物種子在水中浸泡，然后按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)的液面變化情況。請回答下列問題：

時(shí)間

（h）

X液面

位置（cm）

時(shí)間

（h）

X液面

位置（cm）

0

5．0

5

14．5

1

7．0

6

15．5

2

9．0

7

15．8

3

11．0

8

15．8

4

13．0

9

15．8

（1）實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加_____水，使其代謝增強(qiáng)。

（2）種子細(xì)胞內(nèi)，消耗O2的場所是_____；產(chǎn)生CO2的場所是_____。

（3）裝置中使用NaOH的目的是_____，X液面逐漸上升的原因是_____。

（4）為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動引起的，需設(shè)置另一個(gè)相同裝置，該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放_____、_____的同種種子外，其他條件相同。

（5）實(shí)驗(yàn)5至7小時(shí)之間，種子細(xì)胞的呼吸方式有_____。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過程．下列有關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)過程需要的原料為四種核糖核苷酸

B．b過程需要RNA聚合酶的參與

C．c過程中轉(zhuǎn)運(yùn)1號氨基酸的tRNA含有起始密碼子

D．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行b和c過程，不能進(jìn)行a過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．?dāng)M南芥的A基因位于1號染色體上，影響減數(shù)分裂時(shí)染色體交換頻率，a基因無此功能；B基因位于5號染色體上，使來自同一個(gè)花粉母細(xì)胞的4個(gè)花粉粒分離，b基因無此功能．用植株甲（AaBB）和植株乙（AAbb）作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．
在F2中獲得了所需的植株丙（aabb）．
（1）花粉在人工培養(yǎng)條件下，以細(xì)胞分裂素和生長素誘導(dǎo)，可以發(fā)育成單倍體幼苗，經(jīng)染色體加倍后，既能得到純合子，用于雜交育種，可使雜交后代形狀穩(wěn)定并且明顯縮短育種年限，為植物育種提供了新的途徑．
（2）就上述兩對等位基因而言，F(xiàn)2中有9種基因型的植株．F2中表現(xiàn)型為花粉粒不分離的植株的概率為$\frac{1}{4}$．
（3）雜交前，乙的1號染色體上整合了熒光蛋白基因C、R．兩代后，丙獲得C、R基因（如圖）．帶有C、R基因的花粉粒能分別呈現(xiàn)出藍(lán)色、紅色熒光．

①丙獲得了C、R基因是由于它的親代中的父本和母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體交換．
②丙的花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，若染色體在C和R基因位點(diǎn)間只發(fā)生一次交換，產(chǎn)生的四個(gè)2種顏色的花粉粒，排列在一個(gè)平面上，形成左右對稱型，說明交換的位點(diǎn)在C基因以上．
③本實(shí)驗(yàn)選用b基因純合突變體是因?yàn)椋豪没ǚ哿２环蛛x的性狀，便于判斷染色體在C和R基因位點(diǎn)間交換與否和交換次數(shù)，進(jìn)而計(jì)算出交換頻率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．抗原侵入機(jī)體后，會引起機(jī)體產(chǎn)生先天性免疫反應(yīng)，同時(shí)釋放出某種信號?機(jī)體內(nèi)的樹突細(xì)胞（具有樹狀分支和吞噬功能的細(xì)胞）獲取信號后會引發(fā)T細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)．下列敘述不正確的是（　�。�
A．樹突細(xì)胞識別抗原與糖蛋白密切相關(guān)
B．致敏T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞的過程與溶酶體密切相關(guān)
C．T細(xì)胞受抗原刺激后，將處理后的抗原暴露在體液中，由抗體與其特異性結(jié)合而被清除
D．樹突細(xì)胞釋放更多遞質(zhì)，加強(qiáng)免疫細(xì)胞的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．如圖調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．據(jù)圖回答問題：

（1）若在圖乙神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電表上，如果在X處給予一個(gè)適宜的相同刺激，受刺激部位膜外電位變化是正電位變?yōu)樨?fù)電位，可觀察到在X處給刺激時(shí)電表指針偏轉(zhuǎn)2次，在Y處給刺激時(shí)電表指針的偏轉(zhuǎn)0次，兩者偏轉(zhuǎn)次數(shù)不同是由于興奮的傳遞特點(diǎn)不同，后者不同于前者的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放經(jīng)突觸間隙作用于突觸后膜．
（2）如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過程，細(xì)胞甲是下丘腦細(xì)胞，分泌物a應(yīng)是促甲狀腺激素釋放激素激素；當(dāng)血液中激素b的含量增加到一定程度時(shí)，又反過來抑制甲細(xì)胞分泌物質(zhì)a，這種調(diào)節(jié)方式被稱為反饋調(diào)節(jié)（負(fù)反饋調(diào)節(jié)），激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞，原因是只有靶細(xì)胞上才有能夠與該激素相結(jié)合的特異性受體．
（3）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了遞質(zhì)受體（突觸后膜）的功能．
（4）人體內(nèi)的激素需要源源不斷地產(chǎn)生才能維持其含量的相對穩(wěn)定，原因是激素一經(jīng)發(fā)揮作用后就會被滅活．
（5）2008年度的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的獲得者是豪森以及西諾西和蒙塔尼，后兩人獲獎是因?yàn)槎嗄昵鞍l(fā)現(xiàn)了人類免疫缺陷病毒（HIV），該病毒入侵人體后，主要攻擊人體T細(xì)胞，使圖甲所示的過程不能進(jìn)行，最終使人體喪失一切免疫機(jī)能．
（6）免疫學(xué)可應(yīng)用于各種疾病的臨床檢測，根據(jù)抗原與抗體特異性結(jié)合特性，用人工標(biāo)記的抗體對組織中的抗原進(jìn)行檢測，可以幫助人們發(fā)現(xiàn)體內(nèi)組織中的抗原．在器官移植時(shí)，運(yùn)用免疫抑制劑藥物，雖然可以提高成活率，但這些藥物會使淋巴細(xì)胞減少，因而容易患各種感染性疾�。�

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