2.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸所起的作用依次是(  )
A.維持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)、對口腔上皮細(xì)胞水解,改變細(xì)胞膜通透性
B.維持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)、殺菌消毒
C.對口腔上皮細(xì)胞DNA進(jìn)行染色、殺菌消毒
D.對口腔上皮細(xì)胞提供能量、使口腔上皮細(xì)胞破碎

分析 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中:(1)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液保持細(xì)胞原有的形態(tài);(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合;(3)用吡羅紅-甲基綠染色劑對DNA和RNA進(jìn)行染色.

解答 解:(1)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液保持細(xì)胞原有的形態(tài);
(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合.
故選:A.

點評 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某植物花瓣細(xì)胞中色素的產(chǎn)生由3對等位基因A和a、B和b、D和d控制,基因A、B、D對花瓣顏色的控制過程如圖所示,色素前體物質(zhì)為白色.該植物花瓣的大小受一對等位基因E、e控制,基因型 EE的植株表現(xiàn)為大花瓣,Ee的為小花瓣,ee的為無花瓣(無繁殖能力).這4對基因分別位于4對同源染色體上,請回答下列問題:

(1)根據(jù)顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式,基因E和基因e之間的關(guān)系是不完全顯性.
(2)現(xiàn)有某一紫色小花瓣的植株M自交,所產(chǎn)生的子代植株既有大花瓣也有小花瓣,且在大花瓣植株中花的顏色的分離比為紫花:紅花:白花=9:3:4.
①M植株的基因型為AaBBDdEe.該植株在產(chǎn)生配子的過程中,基因A和A的分離發(fā)生在減數(shù)分裂II后期時期(什么分裂什么時期).
②M植株自交后代共有7種表現(xiàn)型,其中有花瓣植株中,白色大花瓣所占的比例為$\frac{1}{12}$.
③M植株自交產(chǎn)生的紫花植株中,E的基因頻率為$\frac{2}{3}$.隨著自交代數(shù)的增加,E的基因頻率會升高,這說明自然選擇 (或“選擇”)會使基因頻率發(fā)生定向改變.
(3)現(xiàn)有一雜合的紅色植株與基因型為aabbdd的白色植株雜交,子代植株中花的顏色及比例是紅花:粉花=1:1,請用遺傳圖解表示該雜交過程(不考慮E,e基因)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.人體肌肉細(xì)胞:如圖所示的整個過程發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服暫時缺氧的應(yīng)急措施,厭氧呼吸與圖示過程相同的階段是①(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.顏色反應(yīng)式鑒定或觀察有機(jī)物的重要方法,下表是相關(guān)原理.
實驗編號需鑒定的物質(zhì)鑒定試劑顏色反應(yīng)
實驗1還原糖斐林試劑   A磚紅色沉淀
實驗2蛋白質(zhì)雙縮脲試劑   B紫色
實驗3脂肪蘇丹III染液橘黃色
實驗4DNA和RNA甲基綠吡羅紅染液   CDNA呈綠色,RNA呈紅色
(1)補(bǔ)充上表中的相關(guān)顏色反應(yīng)A磚紅色沉淀,B紫色.
(2)實驗1中的斐林試劑與待測樣液混合后,還需進(jìn)行的操作是水浴加熱,然后才能觀察到顏色反應(yīng).
(3)斐林試劑和雙縮脲試劑的成分都是NaOH和CuSO4,在加入待測樣液前需先等量混勻的是斐林試劑.
(4)實驗3中使用的50%的酒精,其作用是洗去浮色.
(5)實驗4使用的材料是口腔上皮細(xì)胞(或洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞),實驗中在染色之前需用緩水流沖洗載玻片,目的是洗去多余的鹽酸.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下列幾組雜交組合中,哪組屬于純合子之間的雜交

A.DD×Dd B.Dd×dd

C.Dd×Dd D.DD×dd

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.為探究不同濃度生長素對胚芽鞘生長的影響,某生物興趣小組取若干相同長度、去除尖端的燕麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)相同時間,然后逐一測量其長度,實驗先后進(jìn)行了兩次(實驗一、實驗二),結(jié)果如圖.以下敘述正確的是(  )
A.生長素濃度為0.1mg/L時兩組數(shù)據(jù)偏差較大,對推導(dǎo)實驗結(jié)論有干擾,應(yīng)該舍棄
B.要確定促進(jìn)燕麥胚芽鞘生長的最適濃度,應(yīng)在0.1〜10mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實驗
C.當(dāng)濃度大于10mg/L時,生長素會抑制燕麥胚芽鞘的生長且抑制越來越強(qiáng)
D.兩次實驗結(jié)果有明顯差異,原因是生長素對燕麥胚芽鞘的生長具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類:
①大腸桿菌  ②發(fā)菜  ③藍(lán)藻  ④酵母菌  ⑤霉菌  ⑥HIV  ⑦抗體  ⑧SARS病原體  ⑨細(xì)菌  ⑩胰島素⑪噬菌體⑫血紅蛋白
真核生物:④⑤;原核生物:①②③⑨;非細(xì)胞生物:⑥⑧⑪;生物大分子⑦⑩⑫.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.以下關(guān)于PCR技術(shù)的說法,不正確的是( 。
A.生物體內(nèi)DNA的復(fù)制也稱為PCR
B.該技術(shù)操作過程中要遵循堿基互補(bǔ)配對原則
C.PCR過程中DNA的數(shù)量呈指數(shù)形式擴(kuò)增
D.可在PCR擴(kuò)增儀中自動完成

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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解,請據(jù)圖完成下列問題。

(1) 圖中A表示的結(jié)構(gòu)是由________堆疊而成的。若f為高能化合物,則b、c代表的物質(zhì)名稱依次是: 。

(2) h與i反應(yīng)生成j的過程稱為________________,j與f、e反應(yīng)稱為________________。

(3) 依據(jù)上圖分析,影響光合作用的外界條件有水分的供應(yīng)、環(huán)境中的二氧化碳的濃度、光照、________等。

(4) 圖中ATP形成所需的能量最終來自于________。若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2,則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是________。

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同步練習(xí)冊答案