7．為探究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，某生物興趣小組取若干相同長(zhǎng)度、去除尖端的燕麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理并培養(yǎng)相同時(shí)間，然后逐一測(cè)量其長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)先后進(jìn)行了兩次（實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二），結(jié)果如圖．以下敘述正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素濃度為0.1mg/L時(shí)兩組數(shù)據(jù)偏差較大，對(duì)推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有干擾，應(yīng)該舍棄
B．要確定促進(jìn)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度，應(yīng)在0.1〜10mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實(shí)驗(yàn)
C．當(dāng)濃度大于10mg/L時(shí)，生長(zhǎng)素會(huì)抑制燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)且抑制越來(lái)越強(qiáng)
D．兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果有明顯差異，原因是生長(zhǎng)素對(duì)燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)具有兩重性

分析 分析柱形圖：生長(zhǎng)素濃度為0mg/L的一組作為對(duì)照組，其他組屬于實(shí)驗(yàn)組，在生長(zhǎng)素濃度為0～1mg/L時(shí)，隨著生長(zhǎng)素濃度的升高，促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)；生長(zhǎng)素濃度為1〜10mg/L時(shí)，隨著生長(zhǎng)素濃度的升高，促進(jìn)作用逐漸減弱．要確定促進(jìn)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度，應(yīng)在0.1～10mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實(shí)驗(yàn)．

解答 解：A、生長(zhǎng)素濃度為0.1mg/L時(shí)，兩組數(shù)據(jù)偏差較大，但仍然要如實(shí)記錄，A錯(cuò)誤；
B、該實(shí)驗(yàn)所取得實(shí)驗(yàn)梯度較大，不能確定生長(zhǎng)素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度，要確定促進(jìn)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度，應(yīng)在0.1～10mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實(shí)驗(yàn)，B正確；
C、當(dāng)濃度大于10mg/L時(shí)，生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用減弱，但仍是促進(jìn)作用而不是抑制作用，C錯(cuò)誤；
D、與對(duì)照組相比，其他組的生長(zhǎng)素濃度都具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，沒(méi)有體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果有明顯差異，可能是實(shí)驗(yàn)材料等造成的，而不是生長(zhǎng)素對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)具有兩重性造成的，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖，通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查生長(zhǎng)素的作用及作用特性，關(guān)鍵是分析柱形圖，結(jié)合所學(xué)的生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)作出合理的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．若H7N9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A．巨噬細(xì)胞攝取和處理病毒
B．輔助性T細(xì)胞合成并分泌白細(xì)胞介素-2
C．漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體
D．B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．自行車(chē)旅行現(xiàn)在是一種時(shí)尚的休閑方式，但是有些旅行者在長(zhǎng)時(shí)間騎行后，可能發(fā)生下肢肌肉常發(fā)生抽搐，這是因?yàn)殡S著人體大量出汗而向體外排出了過(guò)量的（　�。�
A．水B．鈉鹽C．鎂鹽D．鈣鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．水稻是主要的糧食作物，改善水稻的遺傳性狀是育種工作者不斷努力的目標(biāo)．如圖表示水稻育種的一些途徑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）以矮稈易感病（ddrr）和高稈抗�。―DRR）水稻為親本進(jìn)行雜交育種，欲獲得矮稈抗病植株，需從F2代開(kāi)始篩選，經(jīng)篩選淘汰后，在選留的植株中矮桿抗病純合體所占的比例是$\frac{1}{3}$．
（2）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種水稻，可選圖中⑤、⑦、⑧（填數(shù)字）途徑所用的方法．其中⑦途徑的常用方法是花藥離體培養(yǎng)．單倍體育種的優(yōu)越性在于可以明顯縮短育種年限．
（3）采用①②流程育種的優(yōu)點(diǎn)為可以產(chǎn)生新性狀（基因），其利用的變異原理是基因突變．
（4）在多倍體育種中通常用試劑秋水仙素使染色體數(shù)目加倍，該試劑的作用原理是通過(guò)抑制細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸所起的作用依次是（　�。�
A．維持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)、對(duì)口腔上皮細(xì)胞水解，改變細(xì)胞膜通透性
B．維持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)、殺菌消毒
C．對(duì)口腔上皮細(xì)胞DNA進(jìn)行染色、殺菌消毒
D．對(duì)口腔上皮細(xì)胞提供能量、使口腔上皮細(xì)胞破碎

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．已知黃花蒿莖的形狀有圓柱形和菱形，由一對(duì)等位基因A、a控制；莖的顏色有青色、紅色和紫色，由兩對(duì)等位基因B、b和C、c控制；這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上．研究表明，相同種植條件下，黃花蒿單株干重圓柱形高于菱形；青蒿素的含量（mg/kg干重）紫色植株＞紅色植株＞青色植株．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)演繹法，歸納得出了遺傳學(xué)兩大定律，為雜交育種提供了理論基礎(chǔ)．
（2）若將一青桿植株和一紅桿植株雜交，F(xiàn)1全為青桿，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中青桿124株，紅桿31株，紫桿10株，則親本青桿和紅桿植株的基因型分別是BBcc/bbCC、bbCC/BBcc，F(xiàn)2青桿植株基因型有能6種，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{6}$．
（3）若上述F2各種莖色中均有圓柱形莖和菱形莖的植株，則單株青蒿素產(chǎn)量最高的植株表現(xiàn)型是圓柱形紫桿/紫桿圓柱形．為了確定F2該表現(xiàn)型的植株中是否存在不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體，最簡(jiǎn)單的方法是讓F2中所有圓柱形紫桿植株自交，觀察統(tǒng)計(jì)，后代全為圓柱形莖，則為純合子，后代出現(xiàn)菱形莖，則為雜合．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A．神經(jīng)中樞B．反射弧C．中樞神經(jīng)系統(tǒng)D．神經(jīng)元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成部分之間的相互轉(zhuǎn)化模型圖，則（　�。�
A．乙的成分可能有抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和氨基酸
B．甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分
C．與甲相比，乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高
D．進(jìn)行肌肉注射后，藥物被直接注入到血漿中

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種子萌發(fā)時(shí)，在利用光能之前，不會(huì)發(fā)生下列哪種現(xiàn)象 （ ）

A．細(xì)胞分化 B．細(xì)胞分裂

C．細(xì)胞呼吸 D．利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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