2.細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中共有的現(xiàn)象為( 。
①染色體復(fù)制一次    ②著絲點(diǎn)分裂      ③新細(xì)胞產(chǎn)生
④同源染色體聯(lián)會    ⑤基因重組        ⑥出現(xiàn)紡錘體.
A.①②⑤⑥B.①②④⑥C.②③④⑥D.①②③⑥

分析 有絲分裂和減數(shù)分裂過程的主要區(qū)別:

比較項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂
染色體復(fù)制間期減Ⅰ前的間期
同源染色體的行為聯(lián)會與四分體無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象
分離與組合也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合
著絲點(diǎn)的
行為
中期位置赤道板減Ⅰ在赤道板兩側(cè),減Ⅱ在赤道板
斷裂后期減Ⅱ后期

解答 解:①在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期都會發(fā)生染色體的復(fù)制,①正確;
②在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都會發(fā)生著絲點(diǎn)分裂,②正確;
③在有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期都會有新細(xì)胞產(chǎn)生,③正確;
④同源染色體聯(lián)會只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,④錯誤;
⑤自然情況下,基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,⑤錯誤;
⑥有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都有紡錘體的出現(xiàn),⑥正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂過程,能正確區(qū)分兩者,屬于考綱識記層次的考查.對于此類試題,考生應(yīng)該學(xué)會對相似知識點(diǎn)進(jìn)行比較和歸納總結(jié).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)在圖中神經(jīng)細(xì)胞的A給予適宜的刺激,細(xì)胞膜對Na+的通透性增加,從而產(chǎn)生電位差,引起突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),刺激下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)組織細(xì)胞的活動.
(2)生命活動的調(diào)節(jié)離不開細(xì)胞間的信息傳遞.重癥肌無力患者的免疫系統(tǒng)把神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)做抗原,使B細(xì)胞被激活而增殖、分化,產(chǎn)生相應(yīng)抗體,造成神經(jīng)遞質(zhì)不能與圖中特異性受體正常結(jié)合,導(dǎo)致化學(xué)信號向電信號轉(zhuǎn)換過程受阻,使人神經(jīng)肌肉傳遞障礙.臨床上治療重癥肌無力,有時采用胸腺切除法,目的是抑制造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成T淋巴細(xì)胞,以控制相應(yīng)的免疫應(yīng)答.
(3)從圖中分析可知,細(xì)胞間的信息交流和信息分子含量的穩(wěn)定是維持機(jī)體功能必需的,如激素、淋巴因子 (填兩種)等信息分子要發(fā)揮作用需通過血液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn),甲狀腺等腺體需不斷產(chǎn)生相應(yīng)激素的原因是激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后失活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是( 。
A.生命活動的正常進(jìn)行離不開信息的作用,生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞
B.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充,以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能
C.生態(tài)系統(tǒng)的功能有物質(zhì)循環(huán)、能量循環(huán)和信息傳遞
D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)在葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移情況是從基質(zhì)到基粒,消耗ATP化學(xué)反應(yīng)生成的物質(zhì)變是三碳糖.
(2)圖中與標(biāo)號Ⅱ,Ⅲ代表物質(zhì)相同的是VI、VII(填標(biāo)號).
(3)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是2、3(填數(shù)字),這些過程發(fā)生在線粒體中.
(4)根據(jù)上圖寫出根吸收礦質(zhì)元素所需要能量直接來自呼吸作用過程產(chǎn)生的ATP.
(5)在供給C${\;}_{2}^{18}$極短時間后能測出O${\;}_{2}^{18}$的光合產(chǎn)物是糖類,水.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為某人性狀的遺傳系譜圖,圖中深色為該種性狀的表現(xiàn)者.下列說法正確的是( 。
A.一定是伴Y遺傳B.一定是顯性遺傳
C.一定不是伴X顯性遺傳D.個體4控制該性狀的基因一定來自1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如圖所示.對結(jié)果的解釋最合理的是(  )
A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
B.細(xì)胞吸收M的方式為主動運(yùn)輸
C.物質(zhì)M的濃度不影響細(xì)胞吸收M的速率
D.細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是( 。
A.糖類,核酸B.脂質(zhì),蛋白質(zhì)C.水,糖類D.蛋白質(zhì),無機(jī)鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示人體內(nèi)常見的一種信號分子傳導(dǎo)方式及其對靶細(xì)胞作用的方式,下列推斷錯誤的是( 。
A.①細(xì)胞產(chǎn)生的信號分子需要通過體液運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞發(fā)揮作用,屬于體液調(diào)節(jié)
B.②為信號分子,③為能識別該信號分子的特異性受體
C.若②表示的是抗利尿激素,則圖A中靶細(xì)胞為腎小管和集合管細(xì)胞
D.由圖示過程可知,細(xì)胞間的信息交流必需經(jīng)細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)完成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖甲表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式),圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.聯(lián)系圖解回答下列問題:
(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤(代表神經(jīng)支配的小腿肌肉)稱為效應(yīng)器,③稱為神經(jīng)中樞,圖甲中共有3個突觸.
(2)圖甲中刺激d點(diǎn),則除d點(diǎn)外,圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有c、e(用字母表示).
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在⑧線粒體中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量(ATP).
(4)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[⑨]突觸小泡中釋放的神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生變化,從而暫時失去興奮傳導(dǎo)功能;
(5)⑨釋放的物質(zhì)可以使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,從而使神經(jīng)沖動從上一個神經(jīng)元傳遞給下一個神經(jīng)元,特定情況下,還可以使突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮和某些腺體分泌.

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同步練習(xí)冊答案