2．細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中共有的現(xiàn)象為（　�。�
①染色體復(fù)制一次    ②著絲點(diǎn)分裂      ③新細(xì)胞產(chǎn)生
④同源染色體聯(lián)會    ⑤基因重組        ⑥出現(xiàn)紡錘體．
A．①②⑤⑥B．①②④⑥C．②③④⑥D．①②③⑥

分析 有絲分裂和減數(shù)分裂過程的主要區(qū)別：

比較項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂
染色體復(fù)制間期減Ⅰ前的間期
同源染色體的行為聯(lián)會與四分體無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體，非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象
分離與組合也不出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合
著絲點(diǎn)的
行為		中期位置赤道板減Ⅰ在赤道板兩側(cè)，減Ⅱ在赤道板
斷裂后期減Ⅱ后期

解答 解：①在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期都會發(fā)生染色體的復(fù)制，①正確；
②在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都會發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，②正確；
③在有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期都會有新細(xì)胞產(chǎn)生，③正確；
④同源染色體聯(lián)會只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，④錯誤；
⑤自然情況下，基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，⑤錯誤；
⑥有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都有紡錘體的出現(xiàn)，⑥正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂過程，能正確區(qū)分兩者，屬于考綱識記層次的考查．對于此類試題，考生應(yīng)該學(xué)會對相似知識點(diǎn)進(jìn)行比較和歸納總結(jié)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）在圖中神經(jīng)細(xì)胞的A給予適宜的刺激，細(xì)胞膜對Na+的通透性增加，從而產(chǎn)生電位差，引起突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，刺激下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)組織細(xì)胞的活動．
（2）生命活動的調(diào)節(jié)離不開細(xì)胞間的信息傳遞．重癥肌無力患者的免疫系統(tǒng)把神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)做抗原，使B細(xì)胞被激活而增殖、分化，產(chǎn)生相應(yīng)抗體，造成神經(jīng)遞質(zhì)不能與圖中特異性受體正常結(jié)合，導(dǎo)致化學(xué)信號向電信號轉(zhuǎn)換過程受阻，使人神經(jīng)肌肉傳遞障礙．臨床上治療重癥肌無力，有時采用胸腺切除法，目的是抑制造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成T淋巴細(xì)胞，以控制相應(yīng)的免疫應(yīng)答．
（3）從圖中分析可知，細(xì)胞間的信息交流和信息分子含量的穩(wěn)定是維持機(jī)體功能必需的，如激素、淋巴因子 （填兩種）等信息分子要發(fā)揮作用需通過血液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)，甲狀腺等腺體需不斷產(chǎn)生相應(yīng)激素的原因是激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后失活．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是（　�。�
A．生命活動的正常進(jìn)行離不開信息的作用，生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞
B．任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能
C．生態(tài)系統(tǒng)的功能有物質(zhì)循環(huán)、能量循環(huán)和信息傳遞
D．負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）在葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是從基質(zhì)到基粒，消耗ATP化學(xué)反應(yīng)生成的物質(zhì)變是三碳糖．
（2）圖中與標(biāo)號Ⅱ，Ⅲ代表物質(zhì)相同的是VI、VII（填標(biāo)號）．
（3）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是2、3（填數(shù)字），這些過程發(fā)生在線粒體中．
（4）根據(jù)上圖寫出根吸收礦質(zhì)元素所需要能量直接來自呼吸作用過程產(chǎn)生的ATP．
（5）在供給C${\;}_{2}^{18}$極短時間后能測出O${\;}_{2}^{18}$的光合產(chǎn)物是糖類，水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某人性狀的遺傳系譜圖，圖中深色為該種性狀的表現(xiàn)者．下列說法正確的是（　�。�
A．一定是伴Y遺傳B．一定是顯性遺傳
C．一定不是伴X顯性遺傳D．個體4控制該性狀的基因一定來自1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖所示．對結(jié)果的解釋最合理的是（　　）
A．細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
B．細(xì)胞吸收M的方式為主動運(yùn)輸
C．物質(zhì)M的濃度不影響細(xì)胞吸收M的速率
D．細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是（　�。�
A．糖類，核酸B．脂質(zhì)，蛋白質(zhì)C．水，糖類D．蛋白質(zhì)，無機(jī)鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示人體內(nèi)常見的一種信號分子傳導(dǎo)方式及其對靶細(xì)胞作用的方式，下列推斷錯誤的是（　�。�
A．①細(xì)胞產(chǎn)生的信號分子需要通過體液運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞發(fā)揮作用，屬于體液調(diào)節(jié)
B．②為信號分子，③為能識別該信號分子的特異性受體
C．若②表示的是抗利尿激素，則圖A中靶細(xì)胞為腎小管和集合管細(xì)胞
D．由圖示過程可知，細(xì)胞間的信息交流必需經(jīng)細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)完成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中“-○-＜”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式），圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．聯(lián)系圖解回答下列問題：
（1）圖甲中，若①代表小腿上的感受器，則⑤（代表神經(jīng)支配的小腿肌肉）稱為效應(yīng)器，③稱為神經(jīng)中樞，圖甲中共有3個突觸．
（2）圖甲中刺激d點(diǎn)，則除d點(diǎn)外，圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有c、e（用字母表示）．
（3）圖乙中二氧化碳濃度最高處在⑧線粒體中，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量（ATP）．
（4）手術(shù)過程中，使用某種局部麻醉劑，能使乙圖中[⑨]突觸小泡中釋放的神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生變化，從而暫時失去興奮傳導(dǎo)功能；
（5）⑨釋放的物質(zhì)可以使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，從而使神經(jīng)沖動從上一個神經(jīng)元傳遞給下一個神經(jīng)元，特定情況下，還可以使突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮和某些腺體分泌．

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