分析 1、由圖可知,生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)有神經(jīng)遞質(zhì)、激素、免疫活性物質(zhì)參與,說(shuō)明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)節(jié)的.
2、靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
3、自身免疫病:是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。e例:風(fēng)濕性心臟病、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等.
解答 解:(1)靜息電位是外正內(nèi)負(fù),給予刺激后,Na+通道打開(kāi),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加,從而產(chǎn)生電位差,刺激傳到突觸小體后,使突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì).
(2)根據(jù)題意,產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,是由B細(xì)胞增殖分化而來(lái).由于產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)受體抗體,造成神經(jīng)遞質(zhì)不能發(fā)揮作用,即不能與突觸后膜上的受體E結(jié)合,使信號(hào)的轉(zhuǎn)化受阻,在突觸后膜上的信號(hào)轉(zhuǎn)化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟形成T細(xì)胞.
(3)細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的分子有激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等.由于激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并作用后就會(huì)失活,所以甲狀腺等腺體需不斷產(chǎn)生相應(yīng)激素.
故答案為:
(1)Na+ 神經(jīng)遞質(zhì)
(2)B細(xì)胞 化學(xué)信號(hào)向電 在胸腺中發(fā)育成T淋巴細(xì)胞
(3)激素、淋巴因子(或其他合適的答案也可) 激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后失活
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 位于同源染色體上相同位置的基因控制同一個(gè)性狀 | |
B. | 非等位基因不一定位于非同源染色體上 | |
C. | 位于X或Y染色體上的基因,其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)與一定的性別相關(guān)聯(lián) | |
D. | 位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德?tīng)柖傻憩F(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中復(fù)制三次,子代中不含15N 的DNA與含15N的DNA數(shù)量之比 | |
B. | 黃色圓粒豌豆(YyRr)與黃色圓粒豌豆(YyRR)雜交子代的性狀分離之比 | |
C. | 酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖量相同時(shí)吸入O2的量與兩者產(chǎn)生的CO2總量之比 | |
D. | 動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的第二極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì)種類(lèi) 膜的類(lèi)別 | 蛋白質(zhì)% | 脂質(zhì)(主要是磷脂)% | 糖類(lèi)% |
變形蟲(chóng)細(xì)胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝細(xì)胞膜 | 44 | 52 | 4 |
大紅細(xì)胞膜 | 49 | 43 | 8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 均是可遺傳變異的來(lái)源 | |
B. | 所引起的變異都是隨機(jī)的、不定向的 | |
C. | 均為生物進(jìn)化提供原材料 | |
D. | 在光學(xué)顯微鏡下均不可見(jiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正常生長(zhǎng) | B. | 進(jìn)行DNA復(fù)制 | C. | 分化成白細(xì)胞 | D. | 分化成骨細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接 | |
B. | RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 限制酶和DNA連接酶作用的化學(xué)鍵不同 | |
D. | 胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織,使其分散成單個(gè)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤⑥ | B. | ①②④⑥ | C. | ②③④⑥ | D. | ①②③⑥ |
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