9．在細(xì)胞內(nèi)含量極少，但對(duì)維持生命活動(dòng)必不可少的一組元素有（　�。�
A．Fe  Mn   Zn   MgB．Zn  Cu   Mg   Ca
C．Zn  Cu   B    MnD．Mg  Mn   Cu   Mo

分析 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．

解答 解：在生物體內(nèi)含量較少，但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素是微量元素．
A、Mg屬于大量元素，A錯(cuò)誤；
B、Mg、Ca屬于大量元素，B錯(cuò)誤；
C、Zn、Cu、B、Mn屬于微量元素，C正確；
D、Mg屬于大量元素，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)的元素是否屬于大量元素或微量元素，記憶的時(shí)候僅僅記住大量元素就可以，大量元素的識(shí)記可以三個(gè)為一組進(jìn)行識(shí)記：C、H、O/N、P、S/K、Ca、Mg．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖示果蠅（2N=8）體內(nèi)細(xì)胞在分裂過程中某比值H的變化曲線，f代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束�；卮鹩嘘P(guān)問題：

（1）若該圖為有絲分裂，bc段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________，cd段中細(xì)胞內(nèi)有同源染色體________對(duì)；de段變化的原因是__________。

（2）該圖若為減數(shù)分裂，在________段既有含同源染色體的細(xì)胞，又有不含同源染色體的細(xì)胞，de段所處的時(shí)期是________。

（3）該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在________段。

（4）cd段時(shí)，H的值為_____。此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的值會(huì)比H值____（大/小/相等）。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中，C～D段染色體數(shù)目加倍
B．O～A段表示間期，染色體復(fù)制，核DNA含量加倍
C．C～D段細(xì)胞核中染色體：染色單體：DNA為1：2：2
D．細(xì)菌與B～C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式示意圖，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．圖①、②、③分別為自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸示意圖
B．一些小分子如水分子、氧氣、二氧化碳和甘油等，可通過圖②方式跨膜運(yùn)輸
C．葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞，不能自由地通過細(xì)胞膜，以③方式跨膜運(yùn)輸
D．胰島素通過③方式從胰島細(xì)胞排出

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．我國已經(jīng)成功地實(shí)現(xiàn)了載人航天飛行，下表A、B、C是在航天員訓(xùn)練過程中實(shí)際測(cè)得的三項(xiàng)指標(biāo)．請(qǐng)分析回答問題：
A項(xiàng)進(jìn)食后 （小時(shí)）0.51.01.522.5
血糖濃度 （g/L）1.21.31.10.90.95
B項(xiàng)測(cè)量時(shí)間6時(shí)9時(shí)12時(shí)15時(shí)18時(shí)
體溫（℃）36.736.837.037.236.9
C項(xiàng)測(cè)試物胃液唾液血液腸液胰液
pH0.9～1.56.87.47.78.0
（1）在這些生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)過程中，下丘腦直接參與的是A、B（填字母）．
（2）體溫維持穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（3）胰島素在血糖調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮的作用是能降低血糖濃度，而隨著血糖的降低，又會(huì)反過來抑制胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)
（4）正常人血液pH通常在7.35～7.45之間．下列幾組物質(zhì)中，對(duì)維持血液pH的穩(wěn)定有重要作用的是B
A．HCl/NaOH          B．NaH2PO4/Na2HPO4
C．KCl/NaCl           D．Na2CO3/NaHCO3
（5）血糖平衡等體液調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，那么血糖調(diào)節(jié)的中樞是：下丘腦．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．甲圖表示某地區(qū)20年間空氣中CO2濃度的變化，乙圖表示溫度對(duì)該地區(qū)某種植物光合作用和呼吸作用的影響．

（1）在這20年間，引起大氣中CO2濃度變化的可能原因是綠地面積的逐漸減少，化石燃料的大量燃燒．
（2）從甲圖中可以看出，每年冬季的CO2濃度與夏季的CO2濃度不同，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有有些植物落葉，導(dǎo)致光合面積減少、光照減弱，光合速率下降、氣溫降低，光合速率下降等．
（3）乙圖A點(diǎn)表示在5℃時(shí)，光合作用吸收CO2的速率與呼吸作用釋放CO2的速率相等．若該植物長期處于40℃條件下，能否顯示生長現(xiàn)象？不顯示，原因是呼吸作用速率大于光合作用速率（或異化作用大于同化作用）．
（4）對(duì)于溫室大棚里的農(nóng)作物，通過增施農(nóng)家肥料、使用CO2發(fā)生器等措施，可以增加CO2含量，提高農(nóng)作物的光能利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性的描述，不正確的是（　�。�
A．自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量必然大于消費(fèi)者
B．某種生物的數(shù)量增多會(huì)提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
C．生態(tài)系統(tǒng)的信息可來源于無機(jī)環(huán)境，能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
D．生產(chǎn)者固定的碳元素主要以有機(jī)物的形式流向分解者和消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器．
（2）圖乙是圖甲中c（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖甲的神經(jīng)中樞中，這樣的結(jié)構(gòu)有2個(gè)．
（3）圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突的膜．圖乙中④處的液體為組織液．
（4）突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號(hào)的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過高爾基體（細(xì)胞器）包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經(jīng)胞吐作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙．
（5）遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程需要ATP直接提供能量，所以在突觸小體含較多的線粒體 （細(xì)胞器）．
（6）突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．
（7）興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①達(dá)爾文對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限于個(gè)體水平
②自然選擇直接作用的對(duì)象是基因型
③生物進(jìn)化的本質(zhì)是基因型的頻率發(fā)生改變
④基因突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料
⑤馬和驢雜交產(chǎn)生騾，所以馬和驢不存在生殖隔離
⑥不同生物之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展這就是共同進(jìn)化．
A．1項(xiàng)B．2項(xiàng)C．3項(xiàng)D．4項(xiàng)

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