將100ml酵母菌液放在適宜溫度下培養(yǎng),并在不同時間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH,結(jié)果如下表。下列相關(guān)說法正確的是
A、可用標記重捕法對酵母菌計數(shù)
B、吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩
C、中樣品取樣的先后順序為3、1、4、2
D、制片時應(yīng)先滴加樣液,再將蓋玻片放在計數(shù)室上
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的兩個階段均有[H」和ATP產(chǎn)生 | |
B. | 光合作用產(chǎn)生的O2來自CO2中的氧 | |
C. | 光合作用固定CO2的是一種C5化合物 | |
D. | 光合作用暗反應(yīng)必須在暗處進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì) | |
B. | 細胞的衰老與凋亡就是人體的衰老與死亡 | |
C. | ⑤與⑥的基因相同,蛋白質(zhì)的種類也相同 | |
D. | 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,受重力影響,b中生長素的濃度大于a | |
B. | 圖乙中,受單側(cè)光的影響,c中生長素的濃度大于d | |
C. | 圖丙中,受單側(cè)光影響,胚芽鞘將向右側(cè)彎曲 | |
D. | 圖丁中,受瓊脂片影響,胚芽鞘將向右側(cè)彎曲 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學高二下學業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某實驗小組開展“探究酵母菌細胞呼吸類型”實驗,他們提出的問題是“酵母菌在有氧和無氧條件下細胞呼吸的產(chǎn)物分別是什么?”實驗裝置如下圖所示:
(1)對葡萄糖液進行“先加熱煮沸后冷卻到室溫”處理,主要目的是 。向葡萄糖液中加入酵母菌,混合均勻制成酵母菌培養(yǎng)液,分為兩等份分別加入到A、B錐形瓶內(nèi)。
(2)按圖連接裝置,在正式實驗前應(yīng)分別對甲、乙兩裝置進行 檢驗,確保無異常后,才能開始實驗。
(3)甲裝置通入空氣的操作要求是 ,主要是為了保證NaOH充分吸收空氣中的CO2,,干擾實驗結(jié)果,一段時間后乙裝置開始出現(xiàn)渾濁,則表明B裝置內(nèi)的酵母菌進行了 。
(4)實驗過程中錐形瓶A、B應(yīng)盡可能放置在恒溫水浴鍋內(nèi),保持溫度恒定。溫度為本實驗的
變量。
(5)8~10h后,甲、乙兩裝置中的澄清石灰水均出現(xiàn)了混濁,則本實驗的結(jié)論為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:l | B. | 2:1 | C. | 1:l | D. | 7:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 性激素 | D. | 維生素D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照強度為a時,葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 | |
B. | 光照強度為b時,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳有三個單位 用于葉綠體的光合作用 | |
C. | 若光照強度長期為c時,該綠色植物不能正常生長 | |
D. | 光照強度為d時,單位時間內(nèi)細胞向外界釋放2個單位的氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導速度相同 | |
B. | 切斷d、刺激b,不會引起效應(yīng)器收縮 | |
C. | 正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導是單向的 | |
D. | Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號 |
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