15．用燕麥胚芽鞘進行如圖所示的實驗，經(jīng)過一段時間后，可發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）
A．圖甲中，受重力影響，b中生長素的濃度大于a
B．圖乙中，受單側(cè)光的影響，c中生長素的濃度大于d
C．圖丙中，受單側(cè)光影響，胚芽鞘將向右側(cè)彎曲
D．圖丁中，受瓊脂片影響，胚芽鞘將向右側(cè)彎曲

分析 胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘向光彎曲和生長的部位是胚芽鞘尖端下部的伸長區(qū)；引起橫向運輸?shù)脑蚴菃蝹?cè)光或地心引力；生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸．單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長素向背光側(cè)移動，運輸?shù)较虏康纳扉L區(qū)，造成背光面比向光面生長快，因此出現(xiàn)向光彎曲，顯示出向光性．

解答 解：A、圖甲中，由于胚芽鞘尖端和瓊脂塊可以勻速旋轉(zhuǎn)，a和b所受的重力相同，故a和b的生長素濃度相同，A錯誤；
B、單側(cè)光可以引起胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生橫向運輸，使得c中的生長素濃度大于d，B正確；
C、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，圖丙中的胚芽鞘沒有尖端，所以單側(cè)光對該去尖端的胚芽鞘的生長素的運輸沒有影響，C錯誤；
D、圖丁中，生長素可以通過瓊脂片，左右兩側(cè)的生長素濃度相同，胚芽鞘將不會向右側(cè)彎曲，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生長素的運輸及生理作用的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖一表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強度影響的變化曲線，下表為測得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù)．請分析回答：

（1）據(jù)圖一，A和B在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是A．
（2）在c點時，葉綠體中ATP的移動方向是從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動．
（3）圖二中把光照強度突然從d點調(diào)至e點，e點的葉肉細胞中C3的含量降低．（填增高、降低或不變）．
（4）若圖一曲線A表示該植物A在35℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃，那么在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，曲線a、b兩點位置如何移動a：a點上移  b：b點左移．
（5）圖一中b點時，A植物葉肉細胞中ATP合成場所有細胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 葉綠體，
此時葉肉細胞光合作用強度大于呼吸作用強度（填大于、小于或等于）．
（6）以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標，探究溫度對A綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：
溫度/℃51020253035
光照條件下CO2吸收速率/（mg﹒h-1）11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放速率/（mg﹒h-1）0.50.7512.333.5
①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸增加 （填增加或減少）．
②假設(shè)細胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為19mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述不正確的是（　�。�
A．水產(chǎn)養(yǎng)殖中，為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以營養(yǎng)級高的魚類為養(yǎng)殖對象
B．“�；~塘”是人工建立的良性循環(huán)系統(tǒng)
C．為保護草原，應(yīng)做到適量放牧
D．在我國西部大開發(fā)中應(yīng)用“退耕還林”的措施

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列細胞增殖方式為減數(shù)分裂的是（　�。�
A．精原細胞B．受精卵C．卵細胞D．初級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為某二倍體生物正在進行分裂的細胞，關(guān)于此圖的說法正確的是（　　）
A．該細胞是初級卵母細胞，此次分裂產(chǎn)生第一極體和次級卵母細胞
B．可推斷該細胞之前發(fā)生過基因突變
C．該過程不會發(fā)生等位基因的分離
D．該細胞分裂產(chǎn)生的每個子細胞內(nèi)均含有一個染色體組，但僅1個子細胞具有生殖功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市名校高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在馬鈴薯葉肉細胞內(nèi)，最基本的化學元素和含量最多的化合物分別是（ ）

A．C和蛋白質(zhì) B．C和淀粉 C．C和水 D．H 和糖類

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學高二下學業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將100ml酵母菌液放在適宜溫度下培養(yǎng)，并在不同時間內(nèi)等量均勻取樣4次，分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH，結(jié)果如下表。下列相關(guān)說法正確的是

A、可用標記重捕法對酵母菌計數(shù)

B、吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩

C、中樣品取樣的先后順序為3、1、4、2

D、制片時應(yīng)先滴加樣液，再將蓋玻片放在計數(shù)室上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．根據(jù)你所學的生物學知識，下列說法有幾項是正確的（　�。�
①細胞分化過程中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量會發(fā)生改變
②用人的胰島素基因制成的DNA探針與人的胰島A細胞中的DNA能形成雜交分子
③凋亡細胞內(nèi)基因表達都下降，酶活性都減弱
④人體免疫系統(tǒng)對癌變細胞具有清除作用
⑤細胞凋亡體現(xiàn)了基因的選擇性表達．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列對組成細胞分子的描述，正確的是（　�。�
①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、O、N；
②有的酶可從食物中獲得，有的酶可在體內(nèi)轉(zhuǎn)化合成；
③DNA是高等動物和人類主要的遺傳物質(zhì)；
④小球藻和藍藻所含的光合色素種類相同；
⑤RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸的特定順序構(gòu)成了DNA分子的特異性；
⑥蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)．
A．①②⑤B．③④⑤C．⑤⑥D．②⑤⑥

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