如圖左圖表示種群年齡組成的三種類型,右圖表示一個種群在一個有限環(huán)境中隨時間推移種群數(shù)量的變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)種群的年齡組成是指
 

(2)圖中乙表示穩(wěn)定型,甲表示
 
,丙表示
 

(3)乙型的年齡結(jié)構(gòu)特征是
 

(4)甲型種群密度的發(fā)展趨勢是
 

(5)乙型種群密度的發(fā)展趨勢是
 

(6)甲種群所處的時期相當(dāng)于如圖的
 
段.
A.a(chǎn)b段    B.bc段    C.cd段    D.de段
(7)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來干擾害蟲交尾的措施.有可能使該害蟲的種群年齡組成為圖
 
所示的類型.
(8)我國在50~60年代出現(xiàn)生育高峰,因此造成70年代初期人口的年齡組成為圖
 
所示.為此我們要嚴(yán)格執(zhí)行人口的
 
政策.
(9)在漁業(yè)生產(chǎn)中,要嚴(yán)格控制魚網(wǎng)孔眼大小以保護(hù)幼魚,這將會使被捕撈魚的年齡組成為圖
 
所示類型.
考點:種群的特征,種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:種群的年齡組成是指一個種群中各年齡期的個體數(shù)目的比例.種群的年齡組成大致可以分為三種類型:(1)增長型:種群中幼年個體很多,老年個體很少,這樣的種群正處于發(fā)展時期,種群密度會越來越大.(2)穩(wěn)定型:種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中,這樣的種群正處于穩(wěn)定時期,種群密度在一段時間內(nèi)會保持穩(wěn)定.(3)衰退型:種群中幼年個體較少,而老年個體較多,這樣的種群正處于衰退時期,種群密度會越來越小.
據(jù)圖分析可知甲為增長型,乙為穩(wěn)定型,丙為衰退型.
解答: 解:(1)種群的年齡組成是指一個種群中各年齡期個體數(shù)目的比例.(2)圖中乙中各年齡期的個體數(shù)目比例適中表示穩(wěn)定型,甲中幼年個體很多,老年個體很少,這樣的種群正處于發(fā)展時期,種群密度會越來越大,表示增長型,丙中幼年個體較少,而老年個體較多,這樣的種群正處于衰退時期,種群密度會越來越小,表示衰退型.
(3)乙穩(wěn)定型的年齡結(jié)構(gòu)特征是種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中.
(4)甲為增長型,這樣的種群正處于發(fā)展時期,種群密度會越來越大.
(5)乙型種群密度的發(fā)展趨勢是在一定時間內(nèi)會保持穩(wěn)定.
(6)甲種群所處的時期為增長型年齡組成,相當(dāng)于右圖的bc段,故選B.
(7)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來干擾害蟲交尾的措施.有可能使該害蟲的數(shù)量減少,故種群年齡組成為圖丙衰退型.
(8)我國在50~60年代出現(xiàn)生育高峰,因此造成70年代初期人口的年齡組成為圖甲增長型.為此我們要嚴(yán)格執(zhí)行人口的計劃生育政策.
(9)在漁業(yè)生產(chǎn)中,要嚴(yán)格控制魚網(wǎng)孔眼大小以保護(hù)幼魚,使魚的數(shù)量越來越多,因此這將會使被捕撈魚的年齡組成為圖甲增長型.
故答案為:
(1)一個種群中各年齡期個體數(shù)目的比例
(2)增長型     衰退型
(3)種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中
(4)越來越大
(5)在一定時間內(nèi)會保持穩(wěn)定
(6)B
(7)丙
(8)甲    計劃生育 
(9)甲
點評:本題考查種群特征的相關(guān)知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理判斷或正確結(jié)論的能力以及從圖形中獲取信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

肌肉細(xì)胞中的核酸,含有的堿基種類是(  )
A、2 種
B、4 種
C、5 種
D、8 種

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組在晴朗的白天,將長勢相同的棉花幼苗分別放在林窗(陽光充足處)和林下蔭蔽處,并測定其光合速率、氣孔阻力等生理指標(biāo),以探究棉花的光合生理特征.(說明:氣孔開度越大,氣孔阻力越;氣孔開度越小,氣孔阻力大)

請分析回答:
(1)甲圖中7:00時,林下棉花幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是
 

(2)甲圖中7:00時,適當(dāng)增加棉花幼苗周圍的CO2濃度,a點的變化情況
 
,原因是
 

(3)甲圖中10:00時,將棉花幼苗從蔭蔽處移到陽光充足處,經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)光合速率并沒有迅速上升為b,其原因是
 

(4)實驗測得從10:00時到12:00時光照強(qiáng)度不斷升高,但林窗處的棉花幼苗光合速率卻下降,根據(jù)上面兩圖的曲線分析,主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是碳反應(yīng)的示意圖,其中,阿位伯?dāng)?shù)字表示生物過程,羅馬數(shù)字表示反應(yīng)場所,字母表示物質(zhì).據(jù)圖分析下列敘述,正確的是( 。
A、①②③過程都直接與光反應(yīng)相關(guān)
B、生成一分子c,需要①②③各循環(huán)1次
C、Ⅰ是光合作用的場所,Ⅱ是細(xì)胞溶膠
D、若⑤過程受阻,則①②③④的過程都會受阻

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(單位時間、單位葉面積吸收CO2的量)的變化曲線,下列敘述錯誤的是(  )
A、在9:30~11:00之間,花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩
B、在17:00時,玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同
C、在11:00~12:30之間,花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的多
D、在18:30時,玉米既能進(jìn)行光反應(yīng),也能進(jìn)行暗反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,圖2中a~f代表O2或CO2.據(jù)圖回答:

(1)圖1中的
 
點葉肉細(xì)胞只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,無光合作用,b 點氧氣的吸收量為0的原因是
 
;溫度由 25℃提高到 30℃時,則 a 點
 
移(填“上”或“下”);當(dāng)植物缺鎂時,b 點將向
 
移(填“左”或“右”).
(2)圖2中表示CO2的有:
 
(填字母);葉肉細(xì)胞在圖9中c點所對應(yīng)的光照強(qiáng)度時,對應(yīng)圖2中存在的箭頭有
 
(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:

沒有在光合作用暗反應(yīng)中被消耗的物質(zhì)是( 。
A、NADPH和ATP
B、H2O和CO2
C、五碳化合物和酶
D、三碳化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述正確的是(  )
A、植物生長調(diào)節(jié)劑就是植物激素
B、植物生長調(diào)節(jié)劑對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用
C、施用植物生長調(diào)節(jié)劑一定能促進(jìn)植物生長
D、植物生長調(diào)節(jié)劑易揮發(fā)、無殘留,應(yīng)大力推廣

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)如圖1所示裝置,反應(yīng)杯的浴液中加入紅花菜豆葉片及少量NaHCO3(可提供CO2),并連接氧傳感器,氧傳感器的另一端與計算機(jī)連接,以監(jiān)測杯中O2濃度的變化.

紅花菜豆葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體,目的是
 
.隨著測試時間的延長,葉片的光合速率逐漸下降,原因是密閉的反應(yīng)杯中
 
,此時,葉綠體中的
 
(填“C3“,或“C5“)含量下降.
(2)請寫出無氧條件下,葉肉細(xì)胞的細(xì)胞呼吸方程式
 

(3)某研究小組獲得了紅花菜豆的葉黃素缺失突變體.從葉黃素缺失突變體葉片中提取色素,研磨葉片時加入碳酸鈣是為了防止
 
.用紙層析法分離色素,色素層析條帶分離結(jié)果是
 
 (從圖2中選擇標(biāo)號).
(4)如圖3表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某紅菜豆光合作用速率和呼吸作用速率的影響.請據(jù)圖回答:
①由上圖可知,與
 
 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感.
②當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時,該植物的C6H12O6含量為
 
mg/h.當(dāng)環(huán)境溫度為30℃時,經(jīng)過一晝夜(12小時光照,12小時黑暗),植物積累的C6H12O6量是
 
 mg.(小數(shù)點后保留一位小數(shù))

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