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圖1為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖,圖2中a~f代表O2或CO2.據(jù)圖回答:

(1)圖1中的
 
點葉肉細胞只進行細胞呼吸,無光合作用,b 點氧氣的吸收量為0的原因是
 
;溫度由 25℃提高到 30℃時,則 a 點
 
移(填“上”或“下”);當植物缺鎂時,b 點將向
 
移(填“左”或“右”).
(2)圖2中表示CO2的有:
 
(填字母);葉肉細胞在圖9中c點所對應的光照強度時,對應圖2中存在的箭頭有
 
(填字母).
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.
分析圖1:光照強度為0,只進行細胞呼吸,只有氧氣的吸收,b點為光補償點,氧氣的吸收量和釋放量為即光合強度=呼吸強度,c點為光飽和點,光合強度大于呼吸強度;
分析圖2:葉綠體光合作用吸收二氧化碳釋放出氧氣,線粒體是有氧呼吸的主要場所,吸收氧氣釋放粗二氧化碳,故a、c、f為氧氣,b、d、e為二氧化碳.
解答: 解:(1)a點光照強度為0,只進行細胞呼吸,只有氧氣的吸收,b點為光補償點,氧氣的吸收量和釋放量為即光合強度=呼吸強度,溫度由25℃提高到30℃時,呼吸強度增強,a點上移,當植物缺鎂時,光反應減弱,光合強度減弱,b點將向右移,C點左下移動.
(2)葉綠體光合作用吸收二氧化碳釋放出氧氣,線粒體是有氧呼吸的主要場所,吸收氧氣釋放粗二氧化碳,故a、c、f為氧氣,b、d、e為二氧化碳,光飽和點之前影響氧氣吸收量的因素主要是光照強度,葉肉細胞在圖1中c點所對應的光照強度時,光合強度大于呼吸強度,對應圖2中存在的箭頭有abcd.
故答案為:
(1)a   植物光合作用產生的氧氣正好等于細胞呼吸消耗的氧氣量   上   右  
(2)b d e       abcd
點評:本題主要考查光合作用的相關知識,意在考查考生對相關知識的理解,把握知識間內在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)森林層次和各層枝葉茂盛度來預測鳥類多樣性是有可能的,對于鳥類生活,植被的哪一項比物種組成更為重要(  )
A、面積大小B、分層結構
C、是否落葉D、闊葉與針葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系及光合作用速率與溫度之間的關系如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)光合作用中,光反應中產生的[H]用于
 
,若是呼吸作用,產生的[H]用于
 

(2)若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉移到CO2濃度為0.5%的環(huán)境中,其他環(huán)境條件不變,葉綠體中C5含量將
 
.如果在圖甲的B點突然停止光照,葉綠體內C3化合物的含量將
 

(3)圖乙中,真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率.40℃時植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中
 
點表示.
(4)用大棚種植蔬菜時,白天最好控制光強為圖甲中的
 
 點對應的光照強度,溫度為圖乙中的
 
℃最佳.
(5)科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關系,測定了某植物葉片在25℃時,不同氧氣濃度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率為指標),部分數(shù)據(jù)如下表.
氧氣濃度2%20%
CO2的吸收速率(mg/h?cm2239
為了探究O2濃度對光合作用是否構成影響,在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎上,還需測定黑暗條件下對應的呼吸速率.假設在25℃,氧濃度為2%時,呼吸速率為X(mg/h?cm2);氧濃度為20%時,呼吸速率為Y(mg/h?cm2).
①如果23+X=9+Y,說明:
 

②如果23+X>9+Y,說明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)科學為探究棉花生長的最佳光照強度,設計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的棉花植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中.實驗開始時測定CO2的濃度,12小時后再次測定C02的濃度.實驗結果如表:
組別溫度(℃)光照強度:普通陽光(%)開始時的CO2濃度(%)12小時后CO2濃度(%)
12500.350.368
225100.350.342
325200.350.306
425400.350.289
525600.350.282
625800.350.280
725950.350.279
請分析回答:
①這一實驗的自變量是
 
,寫出該實驗設計的一種無關變量:
 

②如果需要測棉龍植株在12小時后的補償點,你認為應在哪兩組間增加實驗組
 

③如果在實驗過程中使用了不同品種的棉花植株,這樣設計違背了科學實驗的
 
原則.
④該實驗設計尚不能確定棉花生長的最佳光照強度,請你提出進一步探究的實驗設計思路:
 

(2)科學家對蘇云金芽孢桿菌和棉花細胞進行研究,發(fā)現(xiàn)它們有一個相同的細胞器是
 
.蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因能在棉花細胞中表達的原因是
 

(3)科學家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(k基因)導入棉花,篩選出k基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定k基因都能正常表達).某些抗蟲植株體細胞含兩個k基因,假設這兩個基因在染色體上隨機整合,這兩個基因在染色體上的整合情況有如圖所示的三種類型(黑點表示k基因的整合位點),讓該抗蟲植株自交,后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例分別是:
 
 
 

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如圖左圖表示種群年齡組成的三種類型,右圖表示一個種群在一個有限環(huán)境中隨時間推移種群數(shù)量的變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)種群的年齡組成是指
 

(2)圖中乙表示穩(wěn)定型,甲表示
 
,丙表示
 

(3)乙型的年齡結構特征是
 

(4)甲型種群密度的發(fā)展趨勢是
 

(5)乙型種群密度的發(fā)展趨勢是
 

(6)甲種群所處的時期相當于如圖的
 
段.
A.ab段    B.bc段    C.cd段    D.de段
(7)農業(yè)生產上應用性引誘劑來干擾害蟲交尾的措施.有可能使該害蟲的種群年齡組成為圖
 
所示的類型.
(8)我國在50~60年代出現(xiàn)生育高峰,因此造成70年代初期人口的年齡組成為圖
 
所示.為此我們要嚴格執(zhí)行人口的
 
政策.
(9)在漁業(yè)生產中,要嚴格控制魚網孔眼大小以保護幼魚,這將會使被捕撈魚的年齡組成為圖
 
所示類型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將綠色植物放在特定的實驗裝置內,研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標.實驗結果如下表所示.下列敘述正確的是( 。
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
①晝夜不停地給予光照,在35℃條件下該植物能生長;
②晝夜不停地給予光照,該植物生長的最適宜溫度是25℃;
③在30℃條件下與在35℃條件下相比,光合作用合成的有機物的速率不同;
④每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,溫度均為在5℃條件下該植物不能生長.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率與溫度之間的關系如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在光合作用過程中,光反應為暗反應提供的兩種物質是
 

(2)影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是
 
;圖乙中細胞呼吸有關曲線的數(shù)據(jù)需在
 
條件下測量.
(3)由圖丙可知,40℃時,植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象:而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中
 
(填“A”、“B”或“C”)點表示,葉綠體中ATP的移動方向從
 
移到
 

(4)根據(jù)三圖所示用大棚種植蔬菜時,白天應控制光照強度為
 
點對應的光照強度,溫度為
 
℃最佳.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家以成熟的水稻胚作為外植體,在基礎培養(yǎng)基上研究人工合成的生長調節(jié)劑對誘導愈傷組織的影響,結果如下表.請回答:
培養(yǎng)基代號2,4-D/mg?L-16-BA/mg?L-1愈傷組織誘導率
A
B
C
D
E
F
1.0
2.0
3.0
3.0
3.0
3.0
0
0
0
0.2
0.5
1.0
65.41
68.76
91.01
54.48
57.35
51.712
注:愈傷組織誘導率(%)=
產生愈傷組織的數(shù)目
接種外植體數(shù)目
×100%
(1)從上表中可以看出,在基礎培養(yǎng)基中添加
 
不利于愈傷組織的形成;實驗中使用的2,4-D對植物生長的調節(jié)作用與植物激素中的
 
的作用類似.
(2)從上表A、B、C三組的實驗結果
 
(是、否)可得出2,4-D的濃度大小與愈傷組織的誘導率呈正相關,簡要說明原因;
 

(3)除實驗研究的因素外,外界環(huán)境條件也是影響愈傷組織形成的重要因素.生物課外活動小組的同學選用已經消毒的水稻成熟胚為材料,在上述研究的基礎上,探究光照對愈傷組織形成的影響.請幫助他們完成下表中的實驗設計:
實驗分組甲組乙組
實驗材料水稻成熟胚100個水稻成熟胚100個
培養(yǎng)基(用上表中培養(yǎng)基代號表示)
 
 
培養(yǎng)條件光照
 
結果統(tǒng)計分別讀數(shù)兩組中形成愈傷組織的個數(shù)并計算愈傷組織誘導率
(4)實驗結束后,甲、乙兩組的統(tǒng)計結果顯示,甲組的愈傷組織誘導率和乙組的愈傷組織誘導率相當,這一結果說明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中,光合作用暗反應階段所必需的是(  )
A、葉綠素
B、ADP
C、[H]
D、O2

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