【題目】下列有關(guān)中心體的敘述正確的是

A. 中心體中不含蛋白質(zhì)

B. 中心體是具有單層膜的細(xì)胞器

C. 中心體是動物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)

D. 高等植物細(xì)胞沒有中心體，也能正常進(jìn)行細(xì)胞分裂

【答案】D

【解析】

中心體分布于動物和某些低等植物細(xì)胞內(nèi)，由兩個互相垂直排列的中心粒（許多管狀物組成）及周圍物質(zhì)組成；中心體與細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)。

中心體含有蛋白質(zhì)，A錯誤；中心體是不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，B錯誤；某些低等植物細(xì)胞中也存在中心體，C錯誤；高等植物細(xì)胞沒有中心體，也能正常進(jìn)行細(xì)胞分裂，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是DNA復(fù)制所需的條件

A. 模板B. ATPC. DNA聚合酶D. 游離的核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以小球藻為材料做下列兩組實驗，根據(jù)實驗回答下列問題。

實驗一：小球藻在適宜條件下進(jìn)行光合作用時其繁殖速度較快。在相同培養(yǎng)液中，以圖中的裝置Ⅰ和Ⅱ(密封環(huán)境)分別培養(yǎng)相同品質(zhì)和數(shù)量的小球藻，將兩個裝置都放在陽光下，一定時間后，觀察裝置Ⅰ和Ⅱ發(fā)生的變化。

（1）比較B、C兩試管中的小球藻的繁殖速度，可以發(fā)現(xiàn)________試管的繁殖速度較快，其原因在于__________________。

（2）寫出小球藻光合作用總方程式：________________________________

實驗二：如果用圖中E試管和F試管敞開口培養(yǎng)小球藻，E試管用完全培養(yǎng)液，F(xiàn)試管用缺鎂的營養(yǎng)液，研究光照強(qiáng)度對E、F兩試管中小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響，結(jié)果如圖。據(jù)圖回答：

（3）P點時小球藻產(chǎn)生ATP的場所是______________________。

（4）Q點產(chǎn)生的凈氧量為________________，其原因是_________________________________________。

（5）當(dāng)光照強(qiáng)度小于M時，限制試管中小球藻光合作用強(qiáng)度的主要因素是___________________________。

（6）當(dāng)光照強(qiáng)度沿Q→M方向移動時，造成E、F兩試管凈氧量差異的原因是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 pBR322是一個由普通質(zhì)粒經(jīng)過人工添加許多限制酶識別序列而構(gòu)建的重要質(zhì)粒，有萬能質(zhì)粒之稱，圖甲是pBR322結(jié)構(gòu)示意圖（Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因）。圖乙表示幾種限制酶識別序列及其切割位點。回答下列問題：

（1）質(zhì)粒是基因工程中常用的工具，其作用是____________________。人工構(gòu)建pBR322過程中需要的酶是__________________________________________________。

（2）為擴(kuò)增目的基因可采用PCR技術(shù)，該技術(shù)利用了_________原理，該技術(shù)的前提是需要根據(jù)________合成引物。

（3）由圖乙可知，經(jīng)Sau3AⅠ酶切割得到的目的基因可以與被__________酶切割的pBR322連接成重組質(zhì)粒，原因是____________________。將切割后的目的基因與pBR322質(zhì)�；旌希尤胂鄳�(yīng)酶反應(yīng)后，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化處于感受態(tài)的大腸桿菌，感受態(tài)是指____________________的生理狀態(tài)。

（4）為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加__________，平板上長出的菌落，需要進(jìn)一步鑒定才能篩選出含有目的基因的大腸桿菌的單菌落，原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中有一種含有葉綠體的原生動物——眼蟲，這說明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動物細(xì)胞中存活。某同學(xué)提出問題：“動物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實現(xiàn)雜交嗎？”他嘗試設(shè)計出如圖所示的實驗方案。結(jié)合實驗方案回答問題：

實驗原理：根據(jù)眼蟲的特點，動物細(xì)胞和植物細(xì)胞之間在理論上是可以實現(xiàn)雜交的。實驗步驟如下：

（1）①中選的植物材料細(xì)胞中，必須有的細(xì)胞器是_________________。

（2）③過程所用的酶是_____________。

（3）④過程除了用電激之外，還可以用___________等作為誘導(dǎo)因素。（答出兩種)

（4）⑤過程中動物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件是________、________、____________。

（5）在整個實驗過程中，要強(qiáng)調(diào)所用的器械的滅菌和無菌操作，原因是各種雜菌可以在培養(yǎng)基上迅速生長，培養(yǎng)基一旦被污染，迅速生長的各種雜菌不但會和__________爭奪營養(yǎng)，而且這些雜菌生長的過程中會產(chǎn)生大量________導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡。

（6）在⑤⑥過程中，通常要添加血清，原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將用放射性同位素標(biāo)記的某種物質(zhì)注入金絲雀體內(nèi)后， 經(jīng)檢測，新產(chǎn)生細(xì)胞的細(xì)胞核具有放射性。注入的物質(zhì)可能是

A．脫氧核糖核苷酸 B．核糖核苷酸

C．脫氧核糖核酸 D．核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個經(jīng)典實驗中，實驗設(shè)計中最關(guān)鍵的是（ ）

A．要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)

B．要分離DNA和蛋白質(zhì)

C．用DNA和蛋白質(zhì)去侵染

D．要得到噬菌體和肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖，圖丙所示為每條染色體上的DNA含量在細(xì)胞分裂各時期的變化，圖丁所示為細(xì)胞分裂各時期染色體與DNA分子的相對含量。

下列敘述正確的是

A. 圖甲細(xì)胞含有兩個染色體組，圖乙含有一個染色體組

B. 圖甲細(xì)胞所處時期分別對應(yīng)圖丙的BC段和圖丁的b時期

C. 圖乙細(xì)胞處于有絲分裂后期

D. 圖乙細(xì)胞所處時期分別對應(yīng)圖丙的DE段和圖丁的b時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成

B. 在動物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體

C. 分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工

D. 質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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