下列有關生物變異的說法，正確的是

A．染色體上DNA中堿基對的替換、缺失、增添一定引起基因突變

B．基因突變、基因重組和染色體變異均可以用光學顯微鏡直接觀察

C．基因重組和染色體數(shù)目變異均不會引起基因中堿基序列的改變

D．秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體數(shù)目加倍

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各項措施中，最能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是（　�。�
A．適當增加本地物種的數(shù)量B．減少肉食動物的種類和數(shù)量
C．大量植樹，減少草本植物的數(shù)量D．平衡生態(tài)系統(tǒng)各成分的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關酶和ATP的敘述，正確的是（　　）
A．酶是活細胞產(chǎn)生具有催化能力的蛋白質
B．三磷酸腺苷的分子簡式是A-P-P～P
C．酶通過提供能量或降低活化能來提高反應速率
D．ATP的水解實際上是指ATP分子中高能磷酸鍵的水解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞有絲分裂的敘述正確的是（ ）

A．分裂間期有DNA和中心體的倍增,在間期的核糖體上會合成與DNA復制有關的酶

B．分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍, 在間期，線粒體為蛋白質的合成提供能量

C．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期, 在末期，高爾基體為細胞壁形成合成多糖

D．觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗, 低倍鏡下看不到細胞時可換用高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體免疫調節(jié)的敘述，錯誤的是

A．免疫調節(jié)是依靠免疫系統(tǒng)來實現(xiàn)的，而免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成

B．抗體和淋巴因子是兩類主要的免疫物質，機體內所有的免疫細胞都能產(chǎn)生這些物質

C．免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能并不是越強大越好，自身免疫病和過敏反應就是證明

D．艾滋病由于免疫功能缺失，惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子部分結構示意圖，對該圖的不正確描述是

A．DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構

B．④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸，②和③相間排列,構成了DNA分子的基本骨架

C．⑤、⑥、⑦、⑧對應的堿基依次為A、G、C、T

D．若該DNA分子中A與T之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條鏈中G占該鏈堿基總數(shù)的22%，則另一條鏈中G占該鏈堿基總數(shù)的24%

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結果如下圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是

A．光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同

B．光照強度為b時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度不同

C．光照強度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高

D．光照強度為b～c，曲線Ⅱ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個家庭中，父親是色覺正常的多指（由常染色體顯性基因控制）患者，母親的表現(xiàn)型正常，他們卻生了一個手指正常卻患紅綠色盲的孩子。下列敘述不正確的是（ ）

A．孩子的色盲基因來自祖母

B．父親的基因型是雜合的

C．這對夫婦再生一個只患紅綠色盲的男孩的幾率是1/8

D．父親的精子不攜帶致病基因的幾率是1/2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省松原市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關，請用所給的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答問題：

實驗材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。

（1）實驗步驟：

①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。

②用噴壺分別將________________和_______________噴灑在A、B兩組幼苗上。

③將兩組苗置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的_______________。

（2）上述試驗中，如果A、B兩組各選用1株幼苗進行實驗，是否影響實驗結果的可靠性？_______（填“有影響”或“無影響”）為什么？________________________。

（3）預測實驗結果：______________________。

（4）該實驗原理是：______________________。

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