1.在坎昆舉行的全球氣候大會(huì)的重要議題之一是確立各國(guó)“X氣體”減排目標(biāo).如果坎昆會(huì)議制定的所有目標(biāo)均順利完成,全球“X氣體”排放量可能下降60%,平均氣溫也將下降2攝氏度,請(qǐng)據(jù)此資料回答下列問題:
(1)資料中所說(shuō)的“X氣體”主要是指CO2,各國(guó)氣體排放均會(huì)對(duì)全球氣候造成影響,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性的特點(diǎn).
(2)圖為生態(tài)系統(tǒng)中該氣體的生成和構(gòu)成該氣體的某種元素的循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落;箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向,則乙是分解者的分解,過程⑤表示微生物的分解作用作用;若過程③和④的成分越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高.

分析 分析圖1:首先根據(jù)雙向箭頭及太陽(yáng)光能的輸入可判斷出乙是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個(gè)箭頭指向無(wú)機(jī)環(huán)境外,其他箭頭都指進(jìn)來(lái),因此甲為分解者;其余均為消費(fèi)者,即丙和丁均為消費(fèi)者.
分析圖2:圖2為一簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)示意圖.

解答 解:(1)向大氣中過量排放CO2是造成溫室效應(yīng)的主要原因,因此氣體X為CO2;物質(zhì)循環(huán)具有全球性特點(diǎn),因此各地的CO2排放量對(duì)全球氣候均產(chǎn)生影響.
(2)由以上分析可知,甲、乙、丙、丁分別表示分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、消費(fèi)者,它們共同構(gòu)成生物群落;過程⑤微生物的分解作用;③④代表生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度,即營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其抵抗力穩(wěn)定性越高.
故答案為:
(1)CO2 全球性 
(2)生物群落 微生物的分解作用  抵抗力

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、全球性的環(huán)境問題,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷圖中各成分的名稱;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn),掌握相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合圖中食物網(wǎng)計(jì)算出A的同化量;識(shí)記全球性的環(huán)境問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.已知果蠅紅眼與白眼性狀由一對(duì)等位基因(A、a)控制,剛毛與截毛性狀由另一對(duì)等位基因(B、b)控制.現(xiàn)用純合的剛毛紅眼雄果蠅與截毛白眼雌果蠅雜交得F1,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例是剛毛紅眼雌:截毛白眼雄=1:1;F1相互交配得F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是剛毛紅眼雌:截毛白眼雌:剛毛紅眼雄:截毛白眼雄=1:1:1:1(不考慮交叉互換).請(qǐng)分析回答:
(1)兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀分別為剛毛、紅眼.
(2)兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因的自由組合定律?否.試結(jié)合雜交結(jié)果,分析其可能的原因是控制果蠅紅眼與白眼性狀的基因位于X染色體上,控制剛毛與截毛性狀的基因也位于X染色體上(答案合理即可).
(3)F2中的雌雄果蠅隨機(jī)交配,子代的表現(xiàn)型及比例為剛毛紅眼雌:截毛白眼雌:剛毛紅眼雄:截毛白眼雄=1:3:1:3.
(4)若F2中出現(xiàn)$\frac{1}{25}$的剛毛白眼雄果蠅,則F1雌性產(chǎn)生的配子中重組類型所占比例為$\frac{4}{25}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是( 。
A.核酸、蛋白質(zhì)、糖類B.糖類、蛋白質(zhì)、核酸
C.蛋白質(zhì)、核酸、糖類D.核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖示某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)的含義是DNA,由分裂圖可知,坐標(biāo)圖的縱坐標(biāo)中a=2.
(2)H→I段表示發(fā)生了受精作用,之后進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式主要是有絲分裂.
(3)在分裂圖中,含有同源染色體的是①、④;含有姐妹染色單體的是①、②.
(4)分裂圖③的細(xì)胞名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞,該細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖,下列關(guān)于該圖的說(shuō)法正確的是( 。
①該圖主要體現(xiàn)的是碳元素的循環(huán)   ②A與B兩種生物是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分   ③圖中的生理過程b全在線粒體中進(jìn)行   ④該物質(zhì)循環(huán)帶有全球性.
A.①④B.②④C.①②D.①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.洋蔥是生物學(xué)中較為常用的實(shí)驗(yàn)材料,下列有關(guān)洋蔥做實(shí)驗(yàn)材料的敘述中,正確的是( 。
A.利用其根尖細(xì)胞為材料,可觀察到葉綠體的形態(tài)和分布
B.利用白色洋蔥鱗片葉細(xì)胞,經(jīng)健那綠染色后,可觀察線粒體的形態(tài)和分布
C.白色洋蔥鱗片葉細(xì)胞用于觀察DNA、RNA分布后,可繼續(xù)進(jìn)行質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)
D.只有利用紫色洋蔥表皮細(xì)胞才能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.若光學(xué)顯微鏡觀察到某個(gè)正處于分裂某時(shí)期的細(xì)胞中染色體為10條,以下分析正確的是( 。
A.若該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,則該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目一定為20條
B.若該細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞,則其減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為10條
C.若其為某種二倍體植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則其所處分裂時(shí)期應(yīng)可能為有絲分裂中期
D.若該細(xì)胞為卵原細(xì)胞,則其產(chǎn)生的卵細(xì)胞中DNA分子數(shù)目為5個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.與生產(chǎn)者的能量流動(dòng)關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是(  )
A.線粒體和核糖體B.葉綠體和線粒體C.葉綠體和核糖體D.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了光合作用和細(xì)胞呼吸等相關(guān)知識(shí)后,繪制了如圖所示的物質(zhì)變化過程圖,并利用密閉的玻璃容器、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的多個(gè)同種盆栽植株,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表.請(qǐng)分析并回答問題:

組別ABCDEFGH
溫度/℃1010202030304040
光照強(qiáng)度/lx10000100001000010000
開始時(shí)CO2量(單位)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(單位)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)圖中不應(yīng)該存在的生理過程是⑦(填數(shù)字序號(hào)),圖中表示有氧呼吸過程的序號(hào)有③④⑧⑨.
(2)據(jù)表格所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,組別為A、C、E、G構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)組合,可用于探究溫度對(duì)光合速率的影響,該實(shí)驗(yàn)需控制的主要無(wú)關(guān)變量是光照強(qiáng)度和CO2濃度.
(3)表格中序號(hào)B、D、F、H組在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是相應(yīng)溫度下,12h植物呼吸釋放CO2的量.
(4)在上表相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中,最有利于該植物進(jìn)行光合作用的溫度為30℃.

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