3.為研究黑藻光合作用特點(diǎn),圖1是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡(jiǎn)圖,圖2是黑藻在最適宜的光照強(qiáng)度、CO2濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合速率、呼吸速率的關(guān)系曲線,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖2中的A點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖1中②(填序號(hào)),圖1細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1+N2(用圖中字母表示).
(2)圖2中該植物在溫度為30℃時(shí),光合速率最大;若在此溫度下光照12小時(shí),黑暗12小時(shí),則葡萄糖的積累量是16.36mg(保留小數(shù)點(diǎn)后2位).當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí),該植物停止光合作用.
(3)為了進(jìn)一步研究,科學(xué)家又做了一個(gè)如圖3所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前,他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等(見(jiàn)圖甲實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖乙的限制條件(光照、CO2等)進(jìn)行,并不斷測(cè)定有機(jī)物的生成率,請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪出相應(yīng)的曲線.

分析 分析圖1:①表示只進(jìn)行呼吸作用;②表示光合速率等于呼吸速率;③表示光合速率大于呼吸速率;④表示呼吸速率大于光合速率.
分析圖2:圖2是黑藻在最適宜的光照強(qiáng)度、CO2濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合速率、呼吸速率的關(guān)系曲線,其中實(shí)線表示凈光合速率曲線,虛線表示呼吸速率曲線).

解答 解:(1)圖2中的A點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合速率等于呼吸速率,對(duì)應(yīng)圖1中②;圖1細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,此時(shí)光合速率大于呼吸速率,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1(從外界環(huán)境中吸收的二氧化碳)+N2(細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳).
(2)圖2中實(shí)線表示凈光合速率曲線,虛線表示呼吸速率曲線,而實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率,則兩條曲線之間的距離越大,該植物的光合速率越大,因此該植物在溫度為30℃時(shí),光合速率最大;若在此溫度下光照12小時(shí),黑暗12小時(shí),則二氧化碳的凈消耗量為5×12-3×12=24mg/每單位面積.h,由于6CO2~1葡萄糖,則葡萄糖的積累量=24÷(44×6)×180≈16.36mg.當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí),兩條曲線相交,此時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用,即此時(shí)該植物停止光合作用.
(3)虛線之前,有光照、無(wú)CO2,能進(jìn)行光反應(yīng),但不能進(jìn)行暗反應(yīng),所以能生成[H]和ATP,但不能生成C6H12O6;虛線之后無(wú)光照,但有二氧化碳,可以利用之前產(chǎn)生的[H]和ATP進(jìn)行暗反應(yīng),短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生較多的有機(jī)物;之后,由于[H]和ATP的消耗,[H]與ATP的量不足,暗反應(yīng)減弱,有機(jī)物合成減少.曲線圖見(jiàn)答案.
故答案為:
(1)②N1+N2
(2)30℃16.36     55℃
(3)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查影響光合速率的環(huán)境因素,要求考生識(shí)記影響光合速率的環(huán)境因素及相關(guān)曲線圖,能正確分析圖1和圖2,明確圖2中兩條曲線的含義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查,有一定難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是某同學(xué)在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中拍攝的顯微照片,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞①中每條染色體的著絲粒排列在細(xì)胞板上
B.細(xì)胞②中染色體被平均分配移向細(xì)胞兩極
C.細(xì)胞①和細(xì)胞②中染色體數(shù)目與DNA含量均相同
D.繼續(xù)觀察,該同學(xué)將會(huì)看到細(xì)胞①變成細(xì)胞②狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.人體甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白并分泌到細(xì)胞外,其過(guò)程如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞中的元素和化合物是生命的物質(zhì)基礎(chǔ),圖中碘離子的作用說(shuō)明了無(wú)機(jī)鹽具有合成生物體內(nèi)某些復(fù)雜化合物的功能;而蛋白質(zhì)可以承擔(dān)多樣的生命活動(dòng),從分子結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)是由于不同的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同決定的.
(2)圖中b過(guò)程稱為脫水縮合,其發(fā)生場(chǎng)所為[①]核糖體:若以含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)合成甲狀腺細(xì)胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白時(shí)產(chǎn)生了H218O,則水中18O最可能來(lái)自于氨基酸的-COOH(寫基團(tuán)簡(jiǎn)式).
(3)研究發(fā)現(xiàn),若氧氣供應(yīng)不足,甲狀腺細(xì)胞對(duì)碘離子的吸收和甲狀腺球蛋白的分泌能力都明顯下降,這與圖中的[③]線粒體內(nèi)膜進(jìn)行的有氧呼吸的第三階段階段有關(guān),由此可推斷碘離子的吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸,但與碘離子不同,甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外穿過(guò)了0層膜結(jié)構(gòu),這種方式叫胞吐.
(4)甲狀腺細(xì)胞利用氨基酸合成并分泌甲狀腺球蛋白過(guò)程依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是①②⑤④(填數(shù)字標(biāo)號(hào));在此過(guò)程中,膜面積相對(duì)減少的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng),相對(duì)增加的是[④]細(xì)胞膜,這些膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的原理.根據(jù)這一原理,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成細(xì)胞的各種化合物
B.物質(zhì)循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在食物鏈和食物網(wǎng)之間
C.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的耕地技術(shù)可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.物質(zhì)是能量的載體,物質(zhì)循環(huán)也可以讓能量循環(huán)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.稻飛虱,屬于同翅目飛虱科,俗稱蠓子蟲(chóng)、火蠓蟲(chóng)、響蟲(chóng).以刺吸植株汁液危害水稻等作物.圖一是稻田中某些生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,圖二表示能量流經(jīng)鴨的示意圖.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)稻田中既有水稻又有雜草,其中的水稻長(zhǎng)勢(shì)參差不齊否 (是/否)屬于群落的分層現(xiàn)象.
(2)稻飛虱和水稻的種間關(guān)系是捕食,調(diào)查稻飛虱數(shù)量常用的方法是樣方法.通過(guò)放鴨啄食稻飛虱來(lái)控制稻飛虱數(shù)量的方法屬于生物防治.
(3)圖二中C表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,以圖二所示的能量流動(dòng)原理分析,提高鴨產(chǎn)量的措施有減短食物鏈,增加食物來(lái)源.
(4)從能量流動(dòng)的角度分析,圖一所示的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比具有的主要優(yōu)點(diǎn)是該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,減少了農(nóng)藥的使用(降低農(nóng)業(yè)投入),降低了環(huán)境的污染.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人體感染肺炎雙球菌后可引起的肺炎,出現(xiàn)39℃的持續(xù)高熱.下列發(fā)生的生理反應(yīng)錯(cuò)誤的是(  )
A.下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱
B.漿細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,結(jié)合并抑制病原體繁殖
C.吞噬細(xì)胞攝取和處理病原體,暴露病原體抗原
D.形成記憶細(xì)胞,機(jī)體長(zhǎng)時(shí)間保持對(duì)該抗原的記憶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.某種野生型油菜存在一種突變體,葉綠素、胡蘿卜素含量均低,其葉片呈現(xiàn)黃化色澤.一定條件下,野生型和突變體的成熟葉片凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見(jiàn)表.請(qǐng)分析并回答:



類型

指標(biāo)
$\frac{類胡蘿卜素}{葉綠素}$  1 1   $\frac{葉綠素a}{葉綠素b}$凈光合速率
(μmolCO2•m-2•s-1
胞間CO2濃度
(μmolCO2•m-2•s-1
呼吸速率
(μmolCO2•m-2•s-1
野生型0.286.948.13210.864.07
突變體0.329.305.66239.073.60
(1)提取該植物突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時(shí)向研缽中加入二氧化硅,使研磨充分.與野生型相比,突變體中發(fā)生的改變可能抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b的轉(zhuǎn)化.
(2)在上表測(cè)定的條件下,突變體成熟葉片中葉綠體消耗CO2的速率比野生型低2.94μmolCO2•m-2•s-1.在上表的光照、溫度等條件下,突變體油菜CO2飽和點(diǎn)小于(大于、小于、等于)野生型油菜.(注:CO2飽和點(diǎn)是指當(dāng)空氣中的二氧化碳濃度增加到一定程度后,植物的光合速率不會(huì)再隨著二氧化碳濃度的增加而提高時(shí)的二氧化碳濃度.)
(3)突變體油菜種子中脂肪含量為種子干重的70%.為探究突變體油菜種子萌發(fā)過(guò)程中干重及脂肪的含量變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重,結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11d時(shí)減少了90%,干重變化如圖所示.

實(shí)驗(yàn)第7d前,導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是O(填“C”、“N”或“O”)如果使萌發(fā)種子(含幼苗)的干重增加,必須提供的條件是光照和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)(答兩項(xiàng)).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是

A.體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)

B.生長(zhǎng)激素能刺激細(xì)胞體積增大和數(shù)量增多

C.下丘腦既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素

D.性腺能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,但不能分泌性激素

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家將含有人的胰島素基因的DNA片段注入牛的受精卵中,該受精卵發(fā)育的牛能分泌人的胰島素。下列對(duì)這一過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.如果用逆轉(zhuǎn)錄法人工合成人的胰島素基因,應(yīng)從人的胰島細(xì)胞中獲得相應(yīng)的RNA

B.人的胰島素基因可以在牛的細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

C.該牛稱為“克隆!,其細(xì)胞內(nèi)會(huì)發(fā)生RNA的復(fù)制

D.該過(guò)程定向地改造了生物的遺傳性狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案