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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖示過(guò)程是基因工程的核心步驟 |
B、表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到限制酶SmaⅠ |
C、抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來(lái) |
D、除圖示組成外,表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動(dòng)子和終止子等結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、動(dòng)物基因工程技術(shù)可以提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速率 |
B、將腸乳糖酶基因?qū)肽膛;蚪M中,獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中,乳糖的含量大大減低 |
C、用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作為器官移植的供體時(shí),導(dǎo)入的是調(diào)節(jié)因子,不是目的基因,因此無(wú)法抑制抗原的合成 |
D、利用基因工程技術(shù),得到的乳腺生物反應(yīng)器可以解決很多重要的藥品的生產(chǎn)問(wèn)題 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2個(gè) | B、4個(gè) | C、8個(gè) | D、16個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都有擬核 |
B、均能進(jìn)行細(xì)胞呼吸 |
C、都有線粒體 |
D、均能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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