科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與質(zhì)粒重組后,導(dǎo)致牛的受精卵,并成功從牛奶中提取到了人生長(zhǎng)激素,操作流程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答(已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GATC-).

(1)基因工程中,獲得目的基因的主要方法有從
 
獲得和
 
擴(kuò)增.
(2)據(jù)圖分析,在構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程中,質(zhì)粒用
 
進(jìn)行切割,再用
 
催化末端的連接.
(3)獲能的精子和卵細(xì)胞相遇后首先發(fā)生
 
反應(yīng),之后精子接觸卵細(xì)胞膜,并進(jìn)一步與卵結(jié)合,在該過(guò)程中,
 
 
可以防止其它精子入卵.
(4)將牛受精卵進(jìn)行人工培養(yǎng)后,一般可選擇
 
期的、發(fā)育良好的胚胎進(jìn)行移植.
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、獲得目的基因的方法:①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲取;②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增;③人工合成.
2、受精過(guò)程為:頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應(yīng))→卵細(xì)胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始.
解答: 解:(1)基因工程中,獲得目的基因的主要方法是從基因文庫(kù)中獲得和PCR技術(shù)擴(kuò)增.
(2)用限制酶Ⅱ切割時(shí),會(huì)同時(shí)破壞質(zhì)粒上的兩種抗性基因,因此只能用限制酶I切割質(zhì)粒;用限制酶處理后,還需用DNA連接酶催化末端的連接.
(3)獲能的精子和卵細(xì)胞相遇后首先發(fā)生頂體反應(yīng);阻止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用.
(4)胚胎移植時(shí),一般選擇囊胚或桑椹胚期的、發(fā)育良好的胚胎進(jìn)行移植.
故答案為:
(1)基因文庫(kù)中    PCR技術(shù)
(2)限制酶I   DNA連接酶
(3)頂體   透明帶反應(yīng)   卵黃膜封閉作用
(4)囊胚或桑椹胚
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查基因工程、受精作用和胚胎移植的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記限制酶和DNA連接酶的作用,能根據(jù)圖中信息選擇合適的限制酶;識(shí)記受精作用的具體過(guò)程及胚胎移植的基本程序,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中,最佳的一組實(shí)驗(yàn)材料依次是( 。
①甘蔗的莖、谟筒俗选、刍ㄉN子、芾妗、萏鸩说膲K根、薅?jié){.
A、④②⑥B、⑤②⑥
C、④③⑥D、①②⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示構(gòu)建轉(zhuǎn)人抗體基因小鼠生產(chǎn)人源性單克隆抗體的流程.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖示過(guò)程涉及的生物技術(shù)有
 
 
、
 

(2)①過(guò)程使用的工具酶有
 
;構(gòu)建的基因表達(dá)載體除含有人抗體基因、標(biāo)記基因外,還應(yīng)具有
 

(3)向轉(zhuǎn)基因小鼠注射特定的抗原后,從小鼠的
 
中提取B淋巴細(xì)胞;②過(guò)程通常用
 
誘導(dǎo).
(4)細(xì)胞X是
 
.體外培養(yǎng)細(xì)胞X所用的培養(yǎng)液必須添加
 
等天然成分,培養(yǎng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生接觸抑制嗎
 
?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述,正確的是( 。
A、生物體的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,病毒除外
B、所有生物體的單個(gè)細(xì)胞都能完成該生物的各種生命活動(dòng)
C、相對(duì)非必需氨基酸而言,必需氨基酸對(duì)人體生命活動(dòng)更為重要
D、一切生命活動(dòng)離不開蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人工建立一個(gè)數(shù)量足夠大的果蠅實(shí)驗(yàn)群體,全部個(gè)體為雜合子,雌雄個(gè)體數(shù)量相當(dāng).已知隱性基因純合致死.觀察群體中隱性基因的淘汰過(guò)程并建立數(shù)學(xué)模型,預(yù)測(cè)該隱性基因的基因頻率變化曲線應(yīng)該是( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問題:
(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割.為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,一般選用
 
種限制酶分別對(duì)
 
進(jìn)行切割.
(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常在合成培養(yǎng)基中加入適量
 
,補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì).細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是
 

(3)為了防止動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大約在7個(gè)表現(xiàn)正常的人中有一個(gè)白化基因雜合子.一個(gè)表現(xiàn)正常、其雙親也正常、但有一個(gè)白化病弟弟的女人,與一無(wú)親緣關(guān)系的正常男子婚配.問他們所生的孩子患白化病的概率是( 。
A、
1
6
B、
1
9
C、
1
42
D、
1
56

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通常母雞的羽毛寬、短、鈍且直,叫母羽;雄雞的羽毛細(xì)、長(zhǎng)、尖且彎曲,叫雄羽.所有的母雞都只具有母羽,而雄雞可以是母羽也可以是雄羽.雞的這種羽毛性狀的由位于常染色體上的一對(duì)基因控制(用 H、h 表示).現(xiàn)用一對(duì)母羽親本進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)子代中的母雞都為母羽,而雄雞中母羽:雄羽=3:l,請(qǐng)回答:
(1)親本都為母羽,子代中出現(xiàn)雄羽,這一現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
.母羽和雄羽中顯性性狀是
 
,親本的基因型都是
 

(2)在子代中,母羽雞的基因型為
 
,雄羽雞的基因型為
 
.將子代的所有母雞分別和雄羽雞雜交,理論上后代雄雞的表現(xiàn)型及比例是
 

(3)現(xiàn)有各種表現(xiàn)型雞的品種,為進(jìn)一步驗(yàn)證親本中的母雞是雜合子,請(qǐng)另行設(shè)計(jì)一雜交實(shí)驗(yàn),用遺傳圖解表示.(須寫出配子)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

知激素A的生成途徑為:基因A→RNA→激素A,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、基因A僅存在于特定的內(nèi)分泌腺細(xì)胞中
B、在通向肝臟的血液中存在一定存在激素A
C、與激素A合成分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
D、激素A的生成說(shuō)明基因都是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀

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