A、吞噬細(xì)胞攝取處理病毒 |
B、效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞并產(chǎn)生淋巴因子 |
C、B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞 |
D、效應(yīng)B細(xì)胞分裂并產(chǎn)生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光強(qiáng)(mmol光子/m2?s) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 |
光能利用率(%) | 0 | 2.3 | 2.2 | 2.0 | 1.8 | 1.6 | 1.5 | 1.4 | 1.3 | 1.2 |
凈光合速率(umol CO2/m2?s) | -0.6 | 2.5 | 5.1 | 6.6 | 7.5 | 7.9 | 8.2 | 8.5 | 8.5 | 8.5 |
A、光強(qiáng)大于0.1mmol光子/m2?s,隨光照增強(qiáng)光能利用率逐漸降低 |
B、光強(qiáng)為0.2mmol光子/m2?s時(shí),凈光合速率低主要是光強(qiáng)不足所致 |
C、光強(qiáng)大于0.7mmol光子/m2?s時(shí),限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是溫度 |
D、在該實(shí)驗(yàn)條件下,龍眼的呼吸速率為0.6 umol CO2/m2?s |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 |
B、若形成的卵細(xì)胞中出現(xiàn)了a基因則是由于基因突變造成的 |
C、精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程中發(fā)生了基因重組 |
D、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“嵌合體”產(chǎn)生的原因之一是細(xì)胞的分裂不同步 |
B、“嵌合體”可以產(chǎn)生含有38條染色體的配子 |
C、“嵌合體”不同的花之間傳粉后可以產(chǎn)生三倍體子代 |
D、“嵌合體”根尖分生區(qū)的部分細(xì)胞含19條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細(xì)胞染色體染色,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性 |
B、在失重狀態(tài)下,因生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,水平放置的幼苗根尖失去了向地性 |
C、同種鳥類間可通過鳴叫傳遞信息,說明鳥類高級神經(jīng)中樞具有語言功能 |
D、細(xì)胞膜的組成成分膜磷脂、膜蛋白都與突觸興奮的傳遞有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4、35、35 |
B、8、31、35 |
C、3、4、38 |
D、7、4、31 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
B、單細(xì)胞生物依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng) |
C、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān) |
D、細(xì)胞學(xué)說的建立者是施萊登和施旺 |
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