11.圖1、圖2表示某種生物的部分染色體發(fā)生變異的示意圖,①和②、③和④互為同源染色體,則兩圖所示的變異( 。
A.均為染色體結(jié)構(gòu)變異B.基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
C.均改變基因的結(jié)構(gòu)D.均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:由于①和②互為同源染色體,所以它們之間的交換屬于基因重組;而②和③是非同源染色體,它們之間的移接屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:A、圖1是發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期四分體的非姐妹染色單體的交叉互換,屬于可遺傳變異中的基因重組,不屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異,圖2是非同源染色體上發(fā)生的變化,屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異中的易位,A錯誤;
B、圖1基因重組過程中基因的數(shù)目沒有改變,圖2的染色體片段的缺失和增添會導(dǎo)致基因的增加或減少,B錯誤;
C、圖1基因重組過程中不會改變基因的結(jié)構(gòu),C錯誤;
D、基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,染色體結(jié)構(gòu)變異可發(fā)生在有絲分裂過程中,也可以發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,D正確.
故選:D.

點評 本題考查基因重組和染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016湖北襄陽市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如表所示,a、b、c、d最有可能是( )

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

細(xì)胞壁

細(xì)胞大小

核膜

A

較大

B

較大

C

D

﹣﹣

﹣﹣

﹣﹣

A.病毒、植物、動物、細(xì)菌 B.植物、動物、細(xì)菌、病毒

C.植物、細(xì)菌、動物、病毒 D.動物、植物、細(xì)菌、病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示某一觀花植物花色形成的遺傳機理,其中字母表示控制對應(yīng)過程所需的基因,且各等位基因表現(xiàn)出完全顯性,非等位基因間獨立遺傳.若紫色色素與紅色色素同時存在時,則表現(xiàn)為紫紅色.請回答:

(1)該植物花色的遺傳遵循自由組合 定律.
(2)若同時考慮三對等位基因,則能產(chǎn)生含紅色色素的植株基因型有12種,紫花的植株基因型是AAbbdd、Aabbdd.
(3)現(xiàn)有純合紫花的植株與純合紅花的植株雜交,所得F1的表現(xiàn)型為紅花.F1自交,則F2中白花的植株所占的比例是$\frac{3}{16}$,紫紅花的植株所占比例是$\frac{3}{16}$.
(4)已知該植物為二倍體,某植株某性狀出現(xiàn)了可遺傳的新表現(xiàn)型,設(shè)計一個簡單實驗來鑒定這個新表現(xiàn)型的出現(xiàn)是由于基因突變還是染色體組加倍所致?(實驗思路).取植物根尖分生區(qū)制成裝片,用顯微鏡觀察有絲分裂中期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細(xì)胞的一部分,下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,不正確的是( 。
A.此細(xì)胞是真核細(xì)胞而不可能是原核細(xì)胞
B.此細(xì)胞是動物細(xì)胞而不可能是植物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)2不含磷脂,其倍增發(fā)生在間期
D.結(jié)構(gòu)1、3、5中都含有RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于遺傳信息及其傳遞過程的敘述正確的是( 。
A.真核生物的遺傳信息主要儲存于細(xì)胞核中,通過復(fù)制傳遞給下一代
B.同一個體不同種類細(xì)胞轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA都不相同
C.轉(zhuǎn)錄和翻譯時的模板及堿基互補配對方式都相同
D.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的密碼子有所不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示某植物葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.圖A中的膜除了酶以外還具有光合色素,而B中的膜則不具有
B.圖B中的[H]完全來自葡萄糖和丙酮酸的分解,其反應(yīng)速率受溫度影響
C.圖A、B兩種生物膜所在的細(xì)胞器因含有DNA、RNA而被稱為半自主細(xì)胞器
D.圖中A、B所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)過程中都伴隨著ATP的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于實驗“生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”操作步驟的敘述,正確的是( 。
A.脂肪的鑒定實驗中酒精的作用是軟化細(xì)胞使細(xì)胞中脂肪容易著色
B.土豆中含有較多的糖且接近于內(nèi)色,可用于可溶性還原糖的檢測
C.使用斐林試劑時要先把0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL的CuSO4溶液等量混勻
D.用雞蛋清作原料鑒定蛋白質(zhì)時,應(yīng)將雞蛋清稀釋成蛋白質(zhì)稀釋液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是( 。
A.專營腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者,異養(yǎng)型生物不一定是分解者
B.分解者是生態(tài)系統(tǒng)中連接生物和無機環(huán)境的重要組成成分之一
C.因動植物遺體中的有機物可被分解者分解成無機物,所以分解者處于捕食鏈中的最高營養(yǎng)級
D.分解者一定都是微生物,但微生物不一定都是分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于糖類的敘述錯誤的是( 。
A.單糖、二糖、多糖均可水解
B.蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產(chǎn)物中均有葡萄糖
C.核酸的化學(xué)組成中均有糖類分子的參與
D.纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分

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同步練習(xí)冊答案