一般情況下,具有細胞周期的是( 。
A、根毛細胞
B、莖的形成層細胞
C、葉肉細胞
D、皮膚角質層細胞
考點:細胞的生長和增殖的周期性
專題:
分析:細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程.只有真核生物連續(xù)分裂的體細胞才具有細胞周期.據(jù)此答題.
解答: 解:A、根毛細胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,沒有細胞周期,A錯誤;
B、莖的形成層細胞為分生組織,能夠進行連續(xù)的有絲分裂,具有細胞周期,B正確;
C、葉肉細胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,沒有細胞周期,C錯誤;
D、皮膚角質層細胞為死細胞,沒有細胞周期,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細胞周期的相關知識,要求考生識記細胞周期的概念,明確只有真核生物連續(xù)分裂的體細胞才具有細胞周期,再對各選項作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體的內環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài).
(1)當環(huán)境溫度高于38℃時,人體只有通過
 
方式散熱,該過程的調節(jié)方式是
 

(2)人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后,
 
細胞產(chǎn)生興奮,傳導至大腦皮層產(chǎn)生渴覺,同時血液中抗利尿激素分泌
 

(3)下面是人工免疫治療H1N1流感的實驗,請完善實驗步驟并預期結果:
實驗原理:注射外源抗體可治療H1N1流感.
實驗目的:驗證康復者血清能治療H1N1流感.
實驗材料:健康小白鼠、H1N1病毒液、未患過H1N1流感的小白鼠血清(A)、患H1N1流感后康復的小白鼠血清(B)等.
實驗步驟:
①取年齡、體重、性別、身體狀況相同的若干健康小白鼠,平均分為兩組,標記為甲、乙.
 

 

 

預期結果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

若生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動物,其中某一植食性動物種群個體數(shù)量的變化如圖所示.若不考慮該系統(tǒng)內生物個體的遷入與遷出,下列關于該種群個體數(shù)量變化的敘述,錯誤的是(  )
A、若a點時環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點以后個體數(shù)量變化不符合S型增長
B、若該種群出生率提高,個體數(shù)量的增加也不會大幅超過b點
C、天敵的大量捕食會導致該種群個體數(shù)量下降,下降趨勢與b-c段相似
D、年齡結構變動會導致該種群個體數(shù)量發(fā)生波動,波動趨勢與c-d段相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞一生要經(jīng)過哪幾個階段( 。
A、未分化、分化、衰老、死亡
B、分化、衰老、未分化、死亡
C、衰老、分化、未分化、死亡
D、分化、未分化、衰老、死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示滲透作用裝置,一段時間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示一個洋蔥紫色鱗片葉表皮細胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質壁分離過程圖.請根據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時Ma>MA,則達到平衡后MA
 
Ma(填大于、等于、小于),圖1中的半透膜相當于圖2中的
 
,由
 
(填數(shù)字)組成.
(2)圖2中,如果B、b分別表示蔗糖溶液和細胞液,且起始濃度分別為MB、Mb,則達到平衡后MB
 
Mb(填大于、等于、小于).
(3)圖1漏斗液面上升過程中,水分子擴散速度逐漸
 
;圖2細胞質壁分離過程中,細胞吸水能力逐漸
 
;圖1中的半透膜與圖2中的細胞膜在功能上有何區(qū)別:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在體外進行DNA復制的實驗中,不需要( 。
A、ATP
B、DNA模板
C、4種脫氧核糖核苷酸
D、4種核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物多樣性不包括( 。
A、基因多樣性
B、細胞多樣性
C、物種多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是自然界中種群增長的一般走勢,下列敘述正確的是(  )
A、種群數(shù)量達到K時就不再變化
B、該圖表示的是種群增長的“J”型曲線
C、在
K
2
時種群的增長率最大
D、該曲線為理想條件下種群數(shù)量增長的形式

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列何種技術能有效地打破物種的界限,定向地改造生物的遺傳性狀,培育新的農作物優(yōu)良品種(  )
A、基因工程技術
B、誘變育種技術
C、雜交育種技術
D、單倍體育種技術

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同步練習冊答案