下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)選材的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況
B、用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞可制備較純凈的細(xì)胞膜
C、用過氧化氫酶可探究溫度對(duì)酶活性的影響
D、用黑藻葉片可觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),細(xì)胞膜的制備方法,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:1、發(fā)生質(zhì)壁分離的條件:活的成熟的植物細(xì)胞,因?yàn)樵摷?xì)胞中具有大液泡;同時(shí)會(huì)選擇有顏色的細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,這樣易于觀察.
2、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和細(xì)胞器,可用于制備細(xì)胞膜的生物材料.
3、過氧化氫在高溫條件下易分解,不能用作探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)的材料.
解答: 解:A、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞近于白色,所以可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,A正確;
B、由于哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和細(xì)胞器,可用于制備細(xì)胞膜的生物材料,B正確;
C、由于過氧化氫在高溫條件下易分解,因此不能用作探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)的材料,C錯(cuò)誤;
D、黑藻葉肉細(xì)胞為成熟的植物細(xì)胞,細(xì)胞中有大液泡,并且細(xì)胞中的葉綠體的綠色有利于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、“一條河中所有魚”構(gòu)成一個(gè)種群
B、草原上的所有草和所有小動(dòng)物構(gòu)成一個(gè)群落
C、變形蟲屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次
D、生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等動(dòng)物雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息回答.

(1)既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于
 
(填字母)中.
(2)雌激素屬于有機(jī)物中的
 
物質(zhì),血液中雌激素含量過高時(shí),可以抑制下丘腦和垂體對(duì)激素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

(3)要驗(yàn)證b的生理作用,
 
(能、不能)用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是
 

(4)雌激素通過細(xì)胞膜的方式①是
 
,細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的本質(zhì)及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分應(yīng)是
 
,導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與核受體差異的直接原因是
 

(5)物質(zhì)d與e徹底水解后,前者特有的物質(zhì)是
 
.若將物質(zhì)e導(dǎo)入其他高等動(dòng)物細(xì)胞中,結(jié)果也能合成相同物質(zhì)f,這一現(xiàn)象說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是( 。
A、在植物組織培養(yǎng)過程中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一般都發(fā)生改變
B、植物細(xì)胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性
C、植物組織培養(yǎng)過程中始終要保持適宜的光照
D、植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員發(fā)現(xiàn)水稻的兩種矮化突變純合體甲和乙,其突變基因分別位于第1號(hào)、第11號(hào)染色體上(有關(guān)基因用A、a、B、b表示).用甲、乙分別與野生型純合體丙進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)得F1.F1均不表現(xiàn)突變性狀,也不表現(xiàn)中間性狀.田間種植F1得F2,調(diào)查F2群體中突變型與野生型的植株數(shù)目,結(jié)果如下表.請(qǐng)回答:
組合方式
植株數(shù)
甲×丙
(F1自交)
丙×甲
(F1自交)
乙×丙
(F1自交)
丙×乙
(F1自交)
群體總植株數(shù)385412345282
突變型植株數(shù)951028574
野生型植株數(shù)290310260208
(1)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得到的結(jié)論是:矮化突變是由
 
性基因控制的.甲、乙、丙的基因型分別為
 

(2)若將甲與乙進(jìn)行雜交得到的F1種植后得F2,預(yù)計(jì)其中野生型與突變型的比例約為
 
.寫出遺傳圖解:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程.細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是( 。
①垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞、促甲狀腺激素、受體;
②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原;
③胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原;
④傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)、神經(jīng)遞質(zhì)、受體.
A、①②B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的敘述,不正確的是(  )
A、催化生物化學(xué)反應(yīng)
B、運(yùn)輸氧氣
C、是主要的能源物質(zhì)
D、免疫功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比較,含有較多的( 。
A、中心體B、染色體
C、核糖體D、抗原決定簇

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的相互關(guān)系,以下相關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲和丙所包含的所有種群構(gòu)成生物群落
B、丁的CO2含量減少,將導(dǎo)致臭氧層破壞
C、乙不一定是原核生物
D、丙1同化量越大,丙2的同化量越小

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